小学教育专业《英语》（一）教学大纲。
课程编号：课程总学时：周学时数：4学分：
课程类型（必修/选修）：必修开课（系）院：公共课教学部执笔人：孙聚娟审核人：
一、教学目的与要求。
1、教学目的：在义务教育初中英语教学的基础上，使学生巩固、扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力；使他们在英语学习过程中，受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育，增进对外国文化，特别是英语国家文化的了解；在学习中，发展学生的智力，培养创新精神和实践能力，形成有效的学习策略，为他们的可持续发展奠定基础。
2、教学要求：任课教师需深入细致地钻研新教材，熟悉内容，了解其结构和特点，充分利用教材提供的音像、网络和课件资源，使其发挥最佳效益。教师在教学中应注意介绍听、说、读、写、译的方法和技巧；培养学生的学习兴趣和自主学习能力；鼓励学生充分利用课程网络资源和大学英语学***及其他英语报刊杂志等，提高英语应用能力。
经过一年的学习，学生应能听懂题材熟悉、句子结构比较简单、基本上没有生词的简短会话和短文，能理解句意，能抓住会话和短文的中心大意及要点，掌握所学听力技巧。能就课文进行简单问答，语言表达基本准确。掌握常用单词以及由这些词构成的常用词组。
巩固和加深中学所了解的基本语法知识，能够基本掌握和运用一级教材所涉及的语法结构现象。能顺利读懂语言难度一般的普通题材的文章，掌握中心大意及基本事实和细节。能运用课本所学内容，翻译一些简单的英语句子，理解正确，基本达意；翻译句子结构比较简单的汉语，基本达意，无重大语言错误。
二、教学内容及学时安排。
unit one
教学目的与要求]通过对本单元的学习，要求学生掌握一些基本的英语词汇及常用词组，并根据所学基本知识完成相应练习题。通过对对话的学习，掌握一些常用的日常用语，并能用这些日常用语进行口语交际。熟练掌握本单元的语法项目并完成相应的练习。
通过对第一单元课文的学习，培养学生养成良好的学习习惯。
重点与难点]词汇及常用词组：important,infuture,runoutof,setup,thinkover,although, memorize, besides, concentrate on, preview, review, double, set aside,make good use of, look over, take place, go over, take notes语法：陈述句的间接引语。
[教学时数]8
教学方法与手段]讲授、练习、与学生展示相结合。
主要内容]dialogue: time passes swiftly and never returnstext a : study habits
wordsandphrases:important,infuture,runoutof,setup,thinkover,although, memorize, besides, concentrate on, preview, review, double, set aside,make good use of, look over, take place, go over, take notes, spend, improve,additional, relaxation
grammar: direct speech and indirect speech (1)exercises
课堂训练、作业思考题]
unit two
教学目的与要求]通过对本单元的学习，要求学生掌握一些基本的英语词汇及常用词组，并根据所学基本知识完成相应练习题。通过对对话的学习，掌握一些常用的日常用语，并能用这些日常用语进行口语交际。熟练掌握本单元的语法项目并完成相应的练习。
通过对本单元课文的学习，使学生对圣诞节习俗有一定的了解。熟练掌握语法项目：祈使句的间接引语。
[重点与难点]词汇及常用词组：principal, honor, celebrate,original, originate,popular, custom, exchange, whatever, decorate, guide, come from, be full of, asfollows, pass down, fill…with
句型：it is/was…that/who…语法：祈使句的间接引语。
教学时数]8
教学方法与手段]讲授、练习、与学生展示相结合[主要内容]dialogue: principal american holidaystext a: christmas
words and phrases: principal, honor, celebrate, original, originate,popular, custom, exchange, whatever, decorate, guide, come from, be full of, asfollows, pass down, fill…with
grammar: direct speech and indirect speech (2)exercises
unit three
教学目的与要求]通过对本单元的学习，要求学生掌握一些基本的英语词汇及常用词组，并根据所学基本知识完成相应练习题。通过对对话的学习，掌握一些常用的日常用语，并能用这些日常用语进行口语交际。熟练掌握本单元的语法项目并完成相应的练习。
重点与难点]词汇及常用词组：take away, belong to, in one’s opinion, explain,agreewith,wonder,awake,satisfying,recognize,control,name,experience,affect,break away from, come true, at least, rather than, not at all语法：疑问句的间接引语[教学时数]8
教学方法与手段]讲授、练习、与学生展示相结合[主要内容]dialogue: the flying objectstext a: where do dreams come from
words and phrases: take away, belong to, in one’s opinion, explain,agreewith,wonder,awake,satisfying,recognize,control,name,experience,affect,break away from, come true, at least, rather than, not at allgrammar: direct speech and indirect speech (3)exercises
课堂训练、作业思考题]
unit four
教学目的与要求]通过对本单元的学习，要求学生掌握一些基本的英语词汇及常用词组，3
并根据所学基本知识完成相应练习题。通过对对话的学习，掌握一些常用的日常用语，并能用这些日常用语进行口语交际。熟练掌握本单元的语法项目并完成相应的练习。
通过对本单元课文的学习，使学生对olympicgames有一定的了解。熟练掌握语法项目现在进行时并能在以后的学习中自如的应用。
重点与难点]词汇及常用词组：chance, prefer, allow, join, compete, link, mean,struggle, conquer, essential, take part in, join in, do one’s best, in a way
句型：not…but…; what/how about…
语法：现在进行时[教学时数]8
教学方法与手段]讲授、练习、与学生展示相结合[主要内容]dialogue: the coming weekendtext a: the olympic games
wordsandphrases:：chance,prefer,allow,join,compete,link,mean,struggle,conquer,essential,takepartin,joinin,doone’sbest,inaway,pity,competitor, swift, triumph
grammar: the present progressive tenseexercises
unit five
教学目的与要求]通过对本单元的学习，要求学生掌握一些基本的英语词汇及常用词组，并根据所学基本知识完成相应练习题。通过对对话的学习，掌握一些常用的日常用语，并能用这些日常用语进行口语交际。熟练掌握本单元的语法项目并完成相应的练习。
通过对本单元课文的学习，使学生对martin luther king, jr.及其主要事迹有一定的了解。[重点与难点]词汇及常用词组：
such,setfree,equal,infact,andsoon,childhood,arrest, persuade, protest, destroy, give up, give in
句型：so do i.
语法：被动语态（1）[教学时数]8
教学方法与手段]讲授、练习、与学生展示相结合[主要内容]dialogue: at an english corner
text a: martin luther king, jr.: a man of peace
wordsandphrases:：such,setfree,equal,infact,andsoon,childhood, arrest, persuade, protest, destroy, give up, give ingrammar: the passive voice (1)exercises
unit six
教学目的与要求]通过对本单元的学习，要求学生掌握一些基本的英语词汇及常用词组，并根据所学基本知识完成相应练习题。通过对对话的学习，掌握一些常用的日常用语，并能用这些日常用语进行口语交际。熟练掌握本单元的语法项目并完成相应的练习。
通过对本单元课文的学习，使学生了解污染给我们带来的危害，进而养成爱护环境的好习惯。
重点与难点]词汇及常用词组：protect,inthatcase,sofarasiknow,,waste,escape,problem, environment, damage, increase, a large variety of, get rid of, eat away,not only…but also, turn…into…, clean out语法：被动语态（2）[教学时数]8
教学方法与手段]讲授、练习、与学生展示相结合[主要内容]dialogue: going to the zootext a: pollution
wordsandphrases:：protect,inthatcase,sofarasiknow,variety,waste,escape,cause,problem,environment,source,damage,increase,smog,alargevariety of, get rid of, eat away, not only … but also, turn … into …,clean outgrammar: the passive voice (2)exercises
三、教学方法与手段。
由传统的统一模式向统一模式+个性化模式转化，为学生提供非定时、多地点、随时随地可以学习的学习环境。基础阶段的语言知识部分采用教师课内指导，学生课外借助网络等进行自主学习的教学模式。语言技能部分采用教师指导，学生课内、课外实践的模式。
教学手段上充分利用多**及网络课件，或教师自己编写的电子教案进行教学，提倡集体备课。
四、教材与教学参考书。
鞠玉梅，《英语》，山东大学出版社，2023年6月第二版。
五、考试考核。
本课程采用闭卷考试的形式进行考核，具体成绩构成是平时成绩占30%，期末考试成绩占70%。
英语教学大纲
英语选修课 教学大纲。课程编号 课程学时 72学时 课程学分 2 课程安排 艺术类非英语专业课程性质 选修。一 教学目的和任务。1.提高学生英语学习的兴趣，激发学生的学习主动性。2.以基础英语为主，丰富学生的英语基础知识，学以致用，培养学生使用英语语言的能力和交际能力，以 实用为主，够用为度 为原则...
英语教学大纲
大庆职业学院zzjc22003 三年制中职各专业适用 220学时 一 课程的性质和任务。本课程是是在初中英语教学的基础上，进一步掌握语音 语调 巩固扩大语法知识，培养学生听 说 读 写四方面的综合能力。为毕业后阅读本专业有关的英文资料和进一步地自学打下坚实基础。二 本课程的基本要求。一 语音。1 能...
英语教学大纲
英语 教学大纲。课程名称 英语。总学时 32 课程性质 公共基础课。适用专业 所有专业。一 课程的性质与任务。本课程教材认真落实教育部 中等职业学校英语教学大纲 基础模块 要求，系统安排中职学生应知应会的语音 词汇 语法等项目的介绍与练习，兼顾中西方文化的介绍与比较，注重培养学生语言实际运用能力，提...