高一化学物质的量测验

发布 2021-05-05 03:40:28 阅读 1647

7、 两个体积相同的甲乙两容器中,一个充满hcl气体,另一个充满h2和cl2的混合气体在同温同压下,两个容器内的气体一定具有相同的。

a.质量 b.密度 c.原子总数 d.分子总数。

8、根据阿伏加德罗定律下列叙述正确的是。

a.同温同压下两种气体的体积之比等于摩尔质量之比。

b.同温同压下两种气体的物质的量之比等于密度之比。

c.同温同压下两种气体的摩尔质量之比等于密度之比。

d.同温同体积的两种气体的物质的量之比等于压强之比。

9、 由co2、h2和co组成的混合气体在同温同压下与氮气的密度相同,则该混合气体中co2、h2和co的体积比为。

a. 29∶8∶13 b.22∶1∶14 c.13∶8∶29 d. 26∶16∶5

10、某元素的原子数为3.01×1023个时,其质量为2克,该元素的相对原子质量接近于。

a、1b、4c、7d、12

11、一个空瓶质量20克。在相同状况下,装满o2称其质量为21克,若装满a气体,称其质量为22克,则a的相对分子质量是。

a、16b、35c、64 d、128

12、下列各物质中氧元素的质量在数值上等于氧气摩尔质量的是

a、22.4l氧气b、阿佛加德罗常数个氧原子。

c、0.032kg氧气d、1mol氧原子

13、下列数量的各物质所含原子个数,按由大到小顺序排列正确的是。

0.5molnh3;②标准状况下22.4lhe;③4℃时9mlh2o;④0.2molna3po4

a、①④b、④③cd、①④

g氧气中含有x个氧分子,则阿佛加德罗常数是。

a、32x/mol b、x/mol c、 x/mol d、3.2x/mol

15、a mol h2o和a mol co2一定相同的是。

a. 所含电子数b. 相同条件下的密度

c. 分子个数与原子个数 d. 质量

.5mol/l fecl3 aml 和 0.2mol/l nacl 溶液 aml 混合后,溶液中cl-的物质的量浓度是(混合时溶液的体积为二者的和)

a.0.82mol b. 0.9mol c. 0.85 mol/l d. 0.87mol/l

17、将5ml物质的量浓度为18.4mol/l的浓硫酸慢慢加入到水中,稀释成100ml溶液,所得硫酸溶液的物质的量浓度为。

a. 0.92mol/l b.1.00 mol/l c.1.84 mol/l d.5.00 mol/l

二、填空(共40分)

18、(3分)4gnaoh溶解在___**中,所得溶液中氧原子数与钠离子数之比正好为11:1。

19、(4分)在一定的温度压强下,7gn2的体积是7.5l,在相同的条件下15l未知气体的质量为8.5g,则未知气体的相对分子质量是。

20、(6分)称取一定质量的纯碱,溶于水后跟盐酸完全反应放出co2。用“增多”或“减少”回答以下问题:

1)若纯碱中含有nahco3,则所需盐酸用量。

2)若纯碱中含k2co3,则所需盐酸用量。

3)若纯碱中含nacl,则所需盐酸用量。

21、(9分)0.2 mol al2(so4)3中含有al3+ mol、so42- g,共含有 mol质子。

22、(6分)8g氧气为 mol;在标准状况下,0.1mol氧气共有 mol电子。

23、在关于一定物质的量浓度溶液配制的实验操作中如出现下列实验操作对配制溶液浓度有何影响,试填表(每空2分,共12分)

24、(9分)溶液体积为2 l的 k2so4溶液中,含有k+ 7.8g ,求:

1)该溶液中so42-的物质的量浓度是多少?(4分)

2)取出该溶液100ml,再稀释至1l,从稀溶液中取出10ml,则这10ml k2so4溶液的so42-的物质的量浓度是多少?(5分)

高一化学物质的量测验试题

2011学年度高一化学物质的量测验试题。本卷可能用到的相对原子质量 一 选择 每题只有一个正确答案 1.下列有关物理量相应的单位表达错误的是 a 摩尔质量g mol b 物质的量mol c 气体摩尔体积 mol l d 密度 g cm3 2 在容量瓶上无须有标记的是 a 刻度标线 b 温度 c 浓度...

高一化学物质的量

第3节化学中常用的物理量 物理的量 第2课时 学习目标 1 了解气体摩尔体积,学会物质的量 物质的摩尔质量气体与气体体积之间的计算。2 阿佛加德罗定律及其推论。观察与思考 引入了物质的量后,建立起了宏观物质与其所含微观粒子之间的桥梁。从p21表1 3 1我们获得这样的结论 1mol物质的质量在数值上...

高一化学物质的量

第三章物质的量。第一节物质的量。从容说课。本节教材主要介绍物质的量及其单位和摩尔质量。物质的量这个词对学生来说是比较陌生 抽象 难懂的,而且非常容易将物质的量与物质的质量混淆起来,以致错误地理解物质的量的含义。因此,使学生正确地理解物质的量这一概念,是学生学好这一章知识的前提条件之一。关于摩尔质量,...