unit2 good morning教学反思赵晓霜。
今天上课的教学内容是一年级第二单元中的第一课时，教学中，我遵循以学生为主体的原则，充分发挥了学生主动性，有以下几点成功之处。1、教学环节清晰。
整个教学按照学生观察，教师引导、学生理解的顺序进行教学，一年级的学生刚接触英语重在培养其学习兴趣，因此我在设计中将课文的内容进行穿线，融汇为一个小故事，有助于学生的理解和以及本单元出现的句子在具体情境下的使用。
2、过渡自然。
课文中的插图的过渡，让学生自行观察时间是下午，从而引出句子good afternoon。面对一个男老师，学生该思考，在英语里如何称呼男老师呢？女老师是miss,教师引导学生男老师是mr.
从而学生能够正确区分不同性别老师的称呼。这样就学生就能很轻松的说出good afternoon mr li.
3、发挥了学生主动性。
整个教学过程都以学生主体学习为主，充分发挥了学生的主体性，让学生自主猜测、角色表演，教师只是在适当的时机进行点拨，培养了学生的自主能力。
教学过程也出现了很多不足。
1、课堂把握上，在整个教学过程中不是所有学生都能参与，出现了个别学生的溜号，自控力差。3、教学时间安排不够合理。
虽然重难点把握较为准确，但是这个过程的时间安排不是很合理。
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