中考“日常交际”题精讲精练。
日常交际要讲究文明和修养，态度自然，尊重对方，注意对象和场合。近几年来，考生的“日常交际”能力被许多省市列为重点考察的内容，笔者认为，要解答好这类试题，须把握住以下几点要求：
一、看对象。
如：根据下面情景完成对话。
初三（２）班举行元旦晚会，邀请部分人参加，你以班上接待员的身份在教室门口接待来宾。走来的是校长，你迎上去说多才多艺的王老师来了，你高兴地说班上成绩较差的李壮同学的家长来了，这时你热情地说。
解析：根据对象的不同，因人而异说不同的话，才能创造一种和谐、融洽的气氛，达到交际的目的，具体说来，说话时要考虑听话人的职业、年龄、性别、及其文化修养等，才能说出合适的有礼貌的话。此题的补写既要考虑听话人的特殊身份，又要符合当时情景。
可这样拟答：对校长：“校长，欢迎您，您的到来，是对我们班全体同学的激励。
”对王老师：“欢迎王老师，您的精彩表演一定会使晚会锦上添花。”对家长：
“叔叔（或阿姨），欢迎您 ，您将为李壮的精彩表演感到自豪。”
二、清晰简洁。
如：写出符合下面语境要求的话。（70字内）
五一”节，学校放假，初中毕业班的肖林回家后，正想和已约好的同班好友丁明去踢足球，可他的父亲坚决不让去，要他抓紧时间，好好复习，迎接中考。正在这时，丁明来了，见此情形，丁明笑着对肖林的父亲说。
解析：做此题时要认真想一想，要说的重点是什么，怎样去说，先说什么，后说什么，只有想得清楚才能说得清楚。针对所给语境，所写的要符合说话人的身份，才能达到劝说的目的。
可这样拟答：“伯伯，你对儿女的心愿真让我感动。不过我觉得只是拼命地苦学，也不一定能取得好成绩。
我爸爸倒是希望我利用节日出去轻松轻松。让肖林和我一起去，好吗？”
三、有中心，有条理。
如：语文活动小组长组织了两次活动，都不太成功，有几个同学表示不想参加了。如果你是组长，要劝说他们积极参与，该怎么说？（不超过45字。
解析： 做题前要理清思路和线索，紧紧把握中心，此题回答前可考虑以下三点：①对过去的失误表示遗憾；②对今后的工作充满信心；③对有退却心理的同学提出希望。
因而拟答时要把无关紧要的枝节统统去掉，切勿求全求多；把材料按一定的逻辑关系安排好，力求层次清晰。可这样拟答：“很抱歉，我没把工作做好。
今后我将加倍努力，希望大家共同努力把后面的活动开展好。”
四、讲究方式。
如：体育中考结束后，班主任在班上宣布：“从今天起，体育课改上英语课。”班长小明认为这种做法不妥，于是站起来对老师说50字内）
解析：在交际中不管是对别人批评，还是向别人提出建议，或者是表明观点，其目的都是让别人理解和认同，因而要选择恰当的方式，才能取得理想的效果。一般情况下，可采用直言和婉言两种方式。
此题中补写的内容是学生向老师提出的建议，补写要符合说话人的身份，要用婉转的语言对班主任进行劝说，切忌直接反对。可这样拟答：“老师，虽然体育中。
考结束了，但是在紧张复习之余，适当的体育活动能消除疲劳，提高学习效率，希望继续上体育课吧！”
五、连贯、严密。
如：班主任让王小明代表全班同学去看望生病住院的***。到了医院，王小明问候了***，询问了病情，汇报了班上的学习情况。要离开时，王小明说。
解析：口语题目的解答要使前后的句子连接得上，富有逻辑性，要求考生平时就要注意说话的连贯性和组织语言的严密性。此题是要求补写小明向***告别时说的话，隐藏着向听话者说出安心治病的意思，祝愿的语言也要得体，说话既要符合特定语境，又要严密连贯。
可这样拟答：“老师，我要走了，您安安心心地养病，我代表我们班主任及我班全体同学祝您早日恢复健康。”
六、要注意使用敬语和谦语。
如：根据所提供语境，按要求回答。
（1）小华和爸爸正要出门，小华爸爸的同事来了，并提出要打扑克。如果你是小华，想劝阻，应该这样说50字左右）
（2）几位同学踢球，一位同学不小心把球踢出场外，击中了一个过路的男孩，小孩“哇”地一声哭开了。孩子爸爸在一旁劝说道：“孩子，没什么，别哭，他们不是有意的。
”此时，这位同学应对小孩的父亲这样说。
解析：在与人交际中，学会灵活地把“您”“请”“谢谢”“对不起”’“请原谅”再见”等这些语言恰当使用在说话中，才可做到语言美。上面两道题的回答就要表现出说话者的文明礼貌来。
（1）题中的小华可这样说：“叔叔，对不起，我和爸爸约好要去看爷爷、奶奶，改天再找我爸爸玩，好吗？”（2）题中的这位同学把球踢到小孩身上，尽管纯属无意，但小孩还是被逗哭了，是自己的过错，小孩的父亲虽然没怪自己，还是要说上一些道歉的话，才能表明自己是一个有修养的人。
根据这一特定语境，这位同学可这样对小孩的父亲说：“叔叔，真是对不起，伤着小弟弟没有？我们一块带小弟弟去医务室看一下好吗？
”请同学们试试下面的话怎么说？
1、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说的话要符合人物的身份。
⑴中考临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走过来，生气地说：“马上就要中考了，你居然还在看电视？”小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈妈生气？
小明说。（２）几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行**，都从自己的角度去理解。国脚说；“ 最宝贵的东西是激动人心的进球。
”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：
“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”对此，小孩和病人会怎样说？请你代替他们回答。
小孩说。病人说。
⒉ 期末考试结束之后，有些老师喜欢按考试成绩给学生排名次。为此，初三某班的同学展开了热烈的辩论。在辩论中，众说纷纭，各抒己见。
（１）甲同学认为，排名次是理所当然的，他说。
（２）乙同学不同意甲的看法。他认为排名次对学习有困难的同学负面影响很大，他说。
（３）丙同学不同意甲的看法。她认为排名次对“好学生”也有负面影响，她说。
（４）丁同学见大家争执不下，也发表了自己的见解。他认为虽然名次是客观存在的，但老师最好是。
丁同学的一番独特见解，获得大家的一致好评，认为他所提出的方法具有创造性，让大家心悦诚服。
⒊根据语境，在下面空格内写上简洁得体的话语。
中国著名乒乓球运动员孔令辉在本届乓赛男单半决赛中，虽经努力拼搏，但仍以３比４的微小差距惜败奥地利选手施拉格，请你发一条短信鼓励他。
星期日上午，班级团支部组织团员到社区为老人开展服务活动，而你没有准时赶到，耽误了大家的出发时间，你该怎样对大家说呢？
⒌根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。
毕业前夕，父母对你百般呵护。作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常拒绝。为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时你应该怎样对他们说？
６、**课上，师生正在欣赏民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了《摇篮曲》？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道。
（１）老师这句话的言外之意是。
（２）如果你是那位学生，你解嘲的话是： 。
7、班上有位性格内向、孤僻的同学向你借了一本你最喜爱的书，很长时间还没还。你想要回你的书，你应该这样说。
附：参***。
妈妈，您别生气，只看一会儿，让我休息休息。（２小孩说：“最富贵的东西是是有好多好多的玩具。
”病人说：“最富贵的东西是健康强壮的体魄。”２能根据语境补写就可。
⒊“拼搏精神永远值得学习”，“虽败犹荣”，“胜败乃兵家常事”等。４、使用谦意用语：对不起，请原谅等，便答出没准时赶到的原因就可。
⒌爸爸妈妈，我理解你们的心情，知道你们也是为我好。其实，劳逸结合，我会学得更好。再说，我已经长大了，也应该替你们分担点家务了。
６、你怎么在课堂上睡觉？（２我被这优美的**陶醉了、我已经被《川江号子》倾倒了。７、同学，我那本书你看完了吗？
我真想再看一遍。
中考英语复习日常交际用语 一
一 打招呼 see you this evening.傍晚见。see you then.到时候见。merry christmas 圣诞快乐！the same to you.也祝你 圣诞快乐 二 邀请 would you like to do sth?你愿意干 吗？will you join us?你...
日常交际英语
日。常。交。际。英。语 二 八年二月。陈长梅编。1 greetings 问候 1.你好。初次见面使用 how do you do 2.你好！hello 3.你好 熟人之间使用 i 4.早上好！good morning 5.下午好！ood afternoon 6.晚上好！good evening 7....
日常交际英语
1.good morning afternoon evening.may i help you?anything i can do for you?2.how do you do?how are you?nice to meet you.3.it s a great honor to meet yo...