一、英语课程标准的基本理念。
一）中学英语的课程性质是什么？
二）基础教育阶段英语课程的任务是什么？
三）在课程的基本理念中为什么提出：“突出学生主体，尊重个体差异”？
四）初中英语课程标准提出了哪些评价方式？
五）初中英语课程标准提出了哪些教学建议？
六）采取哪些措施使教学能够：“面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础”？
七）如何做到：“关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围”？
八）教师如何更新知识结构适应现代社会发展对英语课程的要求？
二、英语学科基础知识、基本技能。
一）初中英语课程标准提到的语言知识有哪几项？
二）学生初中毕业学会使用的词汇量和习惯用语是多少？
三）初中英语课程标准对语法教学的要求是如何表述的？
四）什么是功能、话题？ 他们在教材中是作用是什么？
五）初中英语课程标准对听力技能提出了哪几项要求？
六）初中英语课程标准对课外阅读词量的要求是什么？
七）初中英语课程标准对写作内容方面做了哪些要求？
三、提高教学效益的建议。
一） 在提高教学效益方面有哪些基本建议？
二） 什么是直接性测试？间接性测试的主要内容是什么？综合性测试的题型有哪些？
三） 学校考试评价测试题的命制应遵循哪些原则？
四、初一（上）教材基础知识、基本技能体系。
一）初一上册的功能项目有哪些？
二）语法项目中动词的用法有哪几项？
三）初一上要求学生能完成哪些任务？
四）根据听力技能要求，听力考试可以有哪些形式？
五）初一口语测试中可以考查学生哪些内容？
六）期末测试可以考查学生的那些阅读微技能？
七）初一写作可以考查哪些话题内容及题型？
八）本册教材在语音、词汇方面的重点是什么？
五、初一（下）教材基础知识、基本技能体系。
一）初一下册的话题项目有哪些？
二）语法项目有哪几项？
三）初一下哪些功能项目是教学中的重难点？
四）根据听力技能要求，听力课的设计可以有哪些形式？
五）初一下阅读提出了哪些技能要求？
六）如何达到课标提出的课外阅读量？
七）为什么初一要强调写作训练必要性？
八）教学建议对各单元提出的侧重是什么？
六、初二（上）教材基础知识、基本技能体系。
一）初二上的重点语法内容有哪些？
二）初二上的那些话题内容在初一出现过？
三）第7模块feelings and impressions 可以采用哪些教学方法？
四）第11模块the weather的功能项目有哪些？
五）第12模块的教学重难点是什么？
七、初二（下）教材基础知识、基本技能体系。
一）初二下对复合句的朗读提出了什么要求？
二）你认为学生的生活经验能自如应对广播、技术类的话题内容吗？
三）初二下教材重点呈现了哪些从句？
四）初二下的语法难点是什么？
五）每个模块第一个单元的侧重是什么？
六）summer in la 的重点是什么？
八、初三（上）教材基础知识、基本技能体系。
一）初三上的教学难点有哪些？
二）第1模块wonders of the world的技能目标有哪些？
三）第2模块great books 的知识目标如何实现？
四）第3模块sporting life 的词汇教学如何进行？
五）第4模块great inventions 如何引导学生理解模块话题内容？
六）第5模块museum的重点句型、表达有哪些？
九、初三（下）教材基础知识、基本技能体系。
一）module 5 rules and suggestions与初三上哪个模块的重点内容相呼应？
二）module 1 tr**el话题在哪几本教材里出现过？
三）module 4 the way we look 和module 7 eating together体现了什么样的文化意识？
四）初三下在语言知识方面有什么特点？
五）初三下的教学侧重应该在哪些方面？
六）初三下的教材设计有什么特点？
初中英语教材教法
初中小学英语教学法。第一章绪论。学科教育是一门新兴的应用性的边缘学科。学科教育是研究学科教育的现象及其规律的一门科学。主要揭示学科与教育之间的联系，学科教育的规律 原理和方法。学科教育学作为一门科学有其产生 发展和完善的过程。外语教育学是社会发展的需要，学科教育发展的需要。为什么说外语教育学是社会发...
初中英语教材教法学习笔记
现在的英语教材的目的在于培养学生出具有初步运用英语进行交际的能力，即听 说 读 写。经过学习，对如何教好这套教材我认为应注意以下几方面。一 提高学生的学习兴趣。情感对外语学习的作用至少与认识技能同等重要，甚至更重要些。兴趣的培养和发展能使学生有高昂的情绪，饱满的精神和旺盛的学习积极性。因此在教学中必...
初中英语教材教法及问题思考
教育教学方法。初中英语教材教法及问题思考。陈霞。甘肃省甘南州合作二中甘肃甘南 摘雯初中英语教材又进入了新一轮改革。我作为一名初中英语教师，自从事教学工作以来，特别关注教材体系的蝙排。同时，对课堂。教学的各环节进行研究设计 探索，把吸收的新课程理念变为具体的教学行动，落实在教学的各个环节中。经过多年的...