小学语文常见的句式变化

发布 2021-04-29 00:37:28 阅读 6130

1、陈述句与把字句、被字句:

陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同,但句式变了,使用的场合和效果也有差别。

把字句的主语是动作的执行者,被动句的主语是动作的被执行者。变换的具体方法是:找出陈述句中的两个称谓,(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。

把字句:要强调执行者,就将句中执行者(例:一大滴松脂)调到句首做主语,后面再加上“把”字和被执行者,即成把字句。

被字句:要强调被执行者,就将句中的被执行者(例:苍蝇和蜘蛛)调到句首做主语,后面再加上“被”字和执行者,即成被字句。

例如:一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。(陈述句)

一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。(把字句)

苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。(被字句)

2、肯定句与否定句、双重否定句:

把肯定句改为否定句非常简单,直接在表示肯定的词语前加否定词即可。

如果说肯定句是数学中的正数,否定句是负数,那么双重否定句就是“负负相乘得正”,双重否定句不仅可以表达肯定的意思,而且,其肯定的语气较原来更加强,或者表达“非不”、“不能不”等意思。

例如:许多国外的科学家都惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。(肯定句)

许多国外的科学家都不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。(否定句)

许多国外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。(双重否定句)

3、陈述句与反问句:

陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来,不带有任何感**彩。而反问句则是通过反问的语气,把原来陈述的意思进一步强调。

虽然反问句是用疑问句的形式表达出来,但其句子本身就包含着答案,是不需要回答的。反问句的感**彩比较强烈,朗读时语调较高。

陈述改反问:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等,句末的句号改为问号。

反问改陈述:1、将反问句中的肯定词改为否定词,或将否定词改为肯定词。既有“不”去“不”,没“不”加“不”。

2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉,问号改为句号。

4、把句子整理通顺。

例如:面对任何灾难,中华民族不会望而却步。(陈述句)

面对任何灾难,中华民族会望而却步吗?(反问句)

面对任何灾难,中华民族难道会望而却步吗?(反问句)

4、引述句与转述句:

简单说,引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,这两个句型相互转化时要注意人称的变化和标点符号的不同。

引述改转述:1.去掉冒号双引号,改成逗号,后续的人称修改在冒号前不改变。

2. 说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

3.第二人称“你”要改成第一人称“我”。

转述改引述:1.说话人后面的逗号改成冒号双引号。

2.第三人称“他”或“她”改成第一人称“我”。

3.说话内容里涉及到的第一人称“我”应该改为第二人称“你”。

例:(1)老班长说:“我没把你们照顾好。”(引述句)

老班长说,他没有把我们照顾好。**述句)

2)妈妈对我说,今天她不在家,我要自己吃饭。**述句)

妈妈对我说:“今天我不在家,你要自己吃饭。”(引述句)

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