一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。()2.石油工人一声吼,地球也要抖三抖。()
3.不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗?()4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸,朝人们点头致意。()5.海底的动物们常常在窃窃私语。()
6.这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄。(
7.桃花潭水深干尺,不及汪伦送我情。()
8.可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。(
9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。()
10.兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。(11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。()12.武松想:人难道还怕老虎吗?(
13.他呀,心眼儿小得只有针眼儿大。(
14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()
15.夜深人静的时候,蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。(16.春雨像牛毛,像花针。(
二、根据要求改写句子。
1.防风林挡住狂风。
比喻句:拟人句:
2.一片片树叶从空中飘落。
比喻句:3.广场上的人很多。
夸张句:4.同学们的寒假生活丰富多彩。
排比句:5.大礼堂里面挤满了人。
夸张句:6.老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。
比喻:三、修辞手法的判断及作用。
1、懒惰像一条粗大的藤条,紧紧地缠住了我前进的步伐。
本句使用了什么修辞手法?其作用是什么?
2、他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的纯朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
本句使用了什么修辞手法?其作用是什么?
3、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。
本句使用了什么修辞手法?其作用是什么?
英语修辞手法
1.明喻 simile 2.隐喻 metaphor 3.借喻 metonymy 借喻比隐喻更进一层,它不但隐去比喻语词,而且具有鲜明特点的一种事物,同类事物或抽象概念做比喻。借喻就是把某事物换个说法。借喻中的本体和比喻都不出现,直接把喻体当作本体说出。借喻由于文字经济,寓意深刻,是一种常用的修辞手法...
各种修辞手法
修辞。一 修辞的含义。修辞是一种一句题旨和情景展开的 运用各种表现手法恰当表达写作者和说话者内容的方法。二 常见的修辞的分类。一 比喻。1 概念 比喻就是 打比方 即俩种不同性质的事物彼此有相似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。它的作用就是使描述 说明的事物更具体 生动 形象,更容易理解。2...
修辞手法复习
教学目标。知识与技能 1.能判断几种修辞手法。2.能运用几种修辞手法将句子写生动。过程与方法 引导生自主 合作 学习。情感态度与价值观 培养生写句子时用修辞手法的习惯。教学重点 1.能判断几种修辞手法。2.能运用几种修辞手法将句子写生动。教学难点 培养生写句子时用修辞手法的习惯。课时安排 一课时。教...