一、说说下面句子使用了什么修辞手法。
1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。()2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。()
3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗？()4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。()5.海底的动物们常常在窃窃私语。()
6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。(
7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。()
8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。(
9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。()
10.兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。(11.鹅毛般的雪花从彤云密布的天空中飘落下来。()12.武松想：人难道还怕老虎吗？(
13.他呀，心眼儿小得只有针眼儿大。(
14.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。()
15.夜深人静的时候，蟋蟀在住宅门口的平台上弹琴。(16.春雨像牛毛，像花针。(
二、根据要求改写句子。
1.防风林挡住狂风。
比喻句：拟人句：
2.一片片树叶从空中飘落。
比喻句：3.广场上的人很多。
夸张句：4.同学们的寒假生活丰富多彩。
排比句：5.大礼堂里面挤满了人。
夸张句：6.老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。
比喻：三、修辞手法的判断及作用。
1、懒惰像一条粗大的藤条，紧紧地缠住了我前进的步伐。
本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？
2、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的纯朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？
3、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
本句使用了什么修辞手法？其作用是什么？
英语修辞手法
1.明喻 simile 2.隐喻 metaphor 3.借喻 metonymy 借喻比隐喻更进一层，它不但隐去比喻语词，而且具有鲜明特点的一种事物，同类事物或抽象概念做比喻。借喻就是把某事物换个说法。借喻中的本体和比喻都不出现，直接把喻体当作本体说出。借喻由于文字经济，寓意深刻，是一种常用的修辞手法...
各种修辞手法
修辞。一 修辞的含义。修辞是一种一句题旨和情景展开的 运用各种表现手法恰当表达写作者和说话者内容的方法。二 常见的修辞的分类。一 比喻。1 概念 比喻就是 打比方 即俩种不同性质的事物彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞格。它的作用就是使描述 说明的事物更具体 生动 形象，更容易理解。2...
修辞手法复习
教学目标。知识与技能 1.能判断几种修辞手法。2.能运用几种修辞手法将句子写生动。过程与方法 引导生自主 合作 学习。情感态度与价值观 培养生写句子时用修辞手法的习惯。教学重点 1.能判断几种修辞手法。2.能运用几种修辞手法将句子写生动。教学难点 培养生写句子时用修辞手法的习惯。课时安排 一课时。教...