一教学目的通过采纳有趣的大家都感兴趣的话题激发学生用英文交流的兴趣，培养锻炼学生听和说的能力。
二教学重点使每个学生都能参与到用英文做小型演讲的过程中来，使他们能够身体力行的感受这门语言即沟通交流的工具而不仅仅是试卷上的符号。
三教学难点使所有学生都参与到这个过程中来，并且找到他们的兴趣所在激发他们的潜质。
四教学过程
1， 老师介绍自己的hometown 从旅游景点美食历史文化及当前经济转型过渡这几个方面展开论述，其中美食章会有带给同学的小食品。在这个过程中以老师讲述为主，学生倾听为辅，并且随时欢迎学生用中英文提问。（目的在于提高同学听力水平和参与到hometown这个课题讨论中来的兴趣）课后作业即为将学生分成不同的小组，按照老师讲自己家乡的模式，请学生从如上角度想想介绍自己的家乡克拉玛依。
2， 主题为我爱我的家乡——克拉玛依。由不同小组的学生来讲。老师倾听适当时点评纠正。
3， 第三节课的话题是——我爱北京天安门因为无论去没去过天安门的小朋友，都有着大致的印象。
课程开始先有老师对北京做个简单的介绍，然后由一些去过北京的同学说出自己印象中的北京，再由同学分组讨论如果我去北京，我最想做的事情是什么。
4， tr**el around china 由同学分小组介绍自己旅游过程中去过的另自己印象最为深刻的地方。并投票表决出大家最喜欢去的地方。选出最受欢迎的两个地方。
作业是回家仔细想想我为什么要去或喜欢其中一个地方。
5， 接上一节的课，全班同学划分成两组，依据喜欢去的地方的不同展开辩论。
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