课题导学目标。
解决问题练习课课时2主备教师王洪梅。
1、进一步巩固让学生在具体情境中学会解决问题。(abc)2、使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。(ab)
3、培养学生学数学用数学的能力和喜爱数学的情感。(a)
导学重点难点。
教学重点：熟练地口算整十数加一位数和相应的减法的口算方法，并能够正确熟练地进行计算。
教学难点：学会能够用各种不同的方法进行口算。
教具工具步骤卡片、课件。
生学过程设计。
师导过程设计二次备课。
一、复1、学生**车口算。（abc）1、出示口算。习导入2、学生口答。
（abc）2、口答下面各题。（5分）（1）36里面有( )个十和( )十一。（2）5个十和7个一是( )3）65里由( )个十和( )十一组成的。
（4）2个十和5个一合起来是( )3、齐读课题，明确新课内容。（abc）3、导入新课，板书课题。4、学生明确学习目标。
（abc）4、出示学习目标。二、基1、学生独立完成，集体订正。（abc）1、引导学生完成49页本练习第4题。
（202、学生读题。汇报知道了什么？2、引导学生完成49页分）问题是什么？
怎么解决？怎样检第2题。验？
（abc）3、学生读题---审题---列式计算3、引导学生完成49页---汇报解题思路（ab）第3题。
4、学生独立完成，汇报。（ab）4、引导学生完成49页第5题。5、学生读题。
知道了什么？问题5、引导学生完成50页是什么？怎么解决？
汇报为什么第6题。要这样计算？（ab）
三、巩1、学生读题---审题---列式计算1、引导学生完成第50固练习---汇报解题思路，集体订正。页第7题。（10（ab）分）2、独立完成，集体订正。
（abc）2、引导学生完成第503、学生口算得数，说一说怎么算页第8题。的。（ab）3、引导学生口算下面各题．(1)50+6 30+760+9 20+8(2)90+8 20+350+9 70+66+50 7+309+60 8+2098-8 23-359-9 76-6四、小结（3学生谈收获。
（abc）这节课你有什么收获？分）引导学生完成《同步解。
五、布学生完成《同步解析与测评》的题。析与测评》的题。置作业（abc）（2分）
板书设计：解决问题练习课。
第四单元数学四年级上
4 5.人体的消化器官主要包括口腔 食管 胃 小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠里被吸收 4 5.如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼 肌肉的生长提供养料。4 6.口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿 舌头 唾液共同完成的。牙齿的作用是切磨，舌头的作...
数学四年级上册四单元教案
数学第三单元教学计划。第 1 课时 10月 16 日 no 24 第 2 课时 10 月 19 日 no 25 第 3 课时 10 月 20 日 no 26 第 4 课时 10 月 21 日 no 27 幸福教师快乐学生阳光校园。双塘镇中心小学教师教学反思。观察物体 单元教学反思。一 小组活动进行观...
四年级数学四单元试卷
四年级数学。三 四单元试题。一 涂一涂，填一填 3题每题2分，其余一空1分 1 每把尺子0.4元，买2把尺子需要多少元？请你在下图中涂一涂，然后列式计算。2 1 把3.2的小数点向右移动两位，得 这个数是原数的 倍。2 把7.8的小数点向左移动一位，得 这个数缩小到原来的 3 请在下面算式的乘数或积...