【教学目的表达要得体。
1.指导学生掌握日常用语中的谦辞、敬语，懂得在不同场合，面对不同对象，为达到不同目的而使用不同语言，做到表达得体。
2.提升自己的语言素养，建立良好的人际关系。
一、补充。语言得体还意味着要根据文体的特点，选择得体的表达方式和内容。例如，通知是一种上级对下级、组织对所属成员传达信息或布置工作的应用文，同级单位之间有什么事情需要互相告知，有什么活动需要请有关方面参加，也可以发通知，下级单位对上级单位就不能发通知了。
通知是为了让别人了解和执行的，因此，通知的对象范围以及具体内容必须写得明白、具体、确切。
准确使用谦辞与敬辞，有助于我们做到表达得体。例如，对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”（“家父”“家严”“家母”“家慈”“家兄”）；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，（舍弟”“舍妹”）；称别人家中的人，则冠以“令”表示敬重，（“令堂”“令尊”“令郎”）。
常用的谦辞还有“小”（如“小女”，称自己的女儿），“拙”（如“拙作”，称自己的作品），“鄙”（如“鄙见”，称自己的见解），“寒”（如“寒舍”，称自己的家），“愚”（如“愚兄”，对同辈年少者称自己），等等。
常见的敬辞还有“贵”（如“贵庚”，称别人的年龄），“大”（如“大作”，称对方的作品），“高”（如“高见”，称对方的见解），“贤”（如“贤弟”，称比自己小的男子），“尊”（如“尊姓”，问对方的娃），等等。
只有掌握了这些谦辞、敬辞的含义及使用方法，我们在表达时才能用好它们。下面是。
某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有语言不得体的地方：
这次我们从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师黄教授祝寿。黄教授视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。黄教授又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰。
“光临”“高足”常用来表示对别人的尊敬，用于自己则不当，可以将“光临”改为。
回到”，将“高足”改为“学生”。“欣慰”一词对象用错，应改为谦词，可以用口语表。
述，改为“高兴”。“至今健在”不适用于祝寿的场合，可将“至今健在”删去，或改为。
精神矍铄”。
得体地表达表面上看来是语言运用的问题，其实关系到一个人的语文核心素养，有了。
严密流畅的思维，有了情趣高雅的审美趣味，有自觉的文化追求，语言文字的运用能力自。
然会提高。“人”的品质提升了，表达得体就不是难事了。
二、邀请函注意事项有哪些？
1.“邀请函”三字是完整的文种名称，与公文中的“函”是两种不同的文种，因此不宜拆开写成“关于邀请出席×x活动的函”。
2.被邀请者的姓名应写全，不应写绰号或别名。在两个姓名之间应该写上“暨”或“和”，不用顿号或逗号。网上或报刊上公开发布的邀请函，由于对象不确定，可省略称呼，或以“敬启者”统称。
3.严格遵守写作格式，称谓、邀请事由、具体内容、活动时间、活动地点、相关事宜、****、落款等是必不可少的部分，不能丢漏信息。
4.邀请事项务必周详，使邀请对象可以有准备而来，也会使活动举办的个人或单位减少一些意想不到的麻烦。邀请人和被邀请人要用第二人称。
5.邀请函须提前发送，使受邀方有足够的时问对各种事务进行统筹安排。
总之，礼仪活动邀请函属于社会生活使用文书，具有社会公关及礼仪功能。它不仅表示礼貌庄重，也有凭证作用，要写得简明得体，准确文雅。
1.不能用“一定”“务必”“必须”等词语。
2.分清敬词和谦词。
三、 在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于。
写作导航。第一步：审题拟题。
本次作文要求我们写倡议书，就是针对生活中的某个现象写出自己的意见或建议，然后提倡大家应该干什么，或者不该干什么。因此，我们要从生活入手，在感悟生活的基础上写出自己发自肺腑的建议和意见，让读者信服。
第二步：高远立意。文章的立意，是最能体现作者才情见识的地方。
立意的新颖与否，是决定一篇文章成败的关键。倡议书也是一样，我们要从生活的实际出发，提出真正有意义的建议， 扶正避邪，传播社会的正能量，这样，倡议书的建议才能让读者接受。
第三步：巧妙选材。写作只有源于生活，从生活中发掘出最真实、最动情的素材，以艺术的形式呈献给读者，才能打动人、教育人。
倡议书也是一样，应立足于现实生活，从生活出发提出建议或意见，不能总是局限于过去的思维和意识，只有立足当代社会的建议才能站得住脚。
第四步：谍篇布局。倡议书的正文内容一般包括三个方面：①写倡议书的原因和目的。
②写明倡议的具体内容和要求（这是正文的重点部分）。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，等等，均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。③用简短且带有鼓动性和号召力的话，表达倡议者的决心和希望。
第五步：开头结尾。倡议书标题一般由文种名独自组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利， 用的倡议书”。倡议书的称呼可根据倡议的对象而选用适当的称呼。
如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
结尾要表明倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。落款即在右下方写明倡议者单位、集体的名称或个人的姓名，暑上发倡议的日期。
《大讲堂235页》 《校园环保倡议书》可以投影。
敬词和谦词。
一、敬词和谦词常识。
敬词指含有恭敬口吻的用语，它的尊敬的指向是对方（足下）。谦词就是含有谦虚口吻的言词，它的谦虚的指向是我方。
区分方法：从用法上区分，看用于自称还是他称。自称是谦词，他称是敬词。
（说这个是因为有些场合某词可以为谦词，而另些场合则为敬词。比如“下官”之下为谦称，“不耻下问”之下为敬词，区分在于词指自己还是他人。）
常用谦词分类以及举例：
1.谦称自己家属。标志性字眼：家、舍。
a)解读：两者都用于称呼自己的亲属，但“家”用于称长辈，“舍”用于称同辈亲戚之年幼者。舍还可以用在方位词前，谦称自己的家。
b)举例：家父、家严、家兄；前两者称自己父亲，后者称自己哥哥。家母、家慈，称自己母亲。舍弟、舍妹，称自己的弟弟妹妹。舍下，称自己的家。
2.、谦称自己寡德少善、愚昧无能。
a)举例：孤、寡、愚、不才、不肖。
b)解读：“孤”、“寡”专用于王侯谦称，其他为一般人的谦称。
3.、谦称自己是供役使或者驱使的人。
a)举例：仆、走、妾、奴。
b)解读：可单用，后两个是女性自称。
4.谦称和自己相关的人或事。标志性字眼：拙。
a)解读：只能用在相关的名词前，不能单用。
b)举例：拙妻、拙荆、拙室（都是称自己的妻子），拙著、拙作（都是称自己的作品）。
5.谦称自己地位卑贱、家道贫寒，或谦称自己才学浅薄，心意微薄。
a)举例：卑、鄙、贱、微、末、浅、陋、寸。
b)解读：都是形容词性，不能单用，后面要跟中心语。如“鄙贱之人，不知将军宽之至此也”；“聊表寸心”。
6.表示对方加于自己的行为，使对方蒙受了屈辱。（辱、叨、猥、枉、曲、屈）
a)举例：曩者辱赐书；他日趋庭，叨陪鲤对；猥以微贱，当侍东宫；
b)解读：都有屈辱、枉曲的意思；都是副词性，修饰动词。
常用敬词分类及举例：
1.通用敬词——一般交往中所使用的敬词。
a)解读：用不同色彩的敬词，从不同的角度敬称他人，一般不单用，用在相关的名词前。
b)举例：令、尊、贵、贤、大；令尊（他人父）、令堂、令慈（他人母）、令郎、令媛（他人子、女）、令妻、令室、令阃、尊夫人、贤室、贤内（他人妻）、贵姓、尊姓、尊号（他人姓名）、贵庚（他人年龄）。
c)解读：敬称男子，可单用，可和姓氏连用。举例：公、子、君、卿、贤。
d)解读：用在动词前，表示对方施加于己的行为，对自己是一种恩荣。举例：惠、光、幸。
e)解读：用于感谢他人对自己的眷爱和照顾。举例：承、蒙、荷。
f)解读：下对上。举例：伏、仰、俯、垂。
g)解读：一般性的。举例：敬、请。
2.书信敬词。
a)上款：陛下、阁下、足下、执事。
b)来信：赐书。
c)问候语：安、祺、绥。
二、常用敬词与谦词集锦。
卫冕：指竞赛中保住上次获得的冠军称号。
惠赠：敬辞，指对方赠予（财物）
惠允：敬辞，指对方允许自己做某事。
家父：谦辞，对别人称自己的父亲。
家母：谦辞，对别人称自己的母亲。
驾临：敬辞，称对方到来。
见教：客套话，指教（我），如“有何见教”
见谅：客套话，表示请人谅解。
进见：前去会见，（多指见首长）
进言：向人提意见（尊敬或客气的口气），如“向您进一言”、“大胆进言”
垂问：敬辞，表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。
垂爱：（书）敬辞，称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）
久违：客套话，好久没见。
久仰：客套话，仰慕已久（初次见面时说）
劳步：敬辞，用于谢别人来访。
劳驾：客套话，用于请别人做事或让路。
令爱（媛）：敬辞，称对方的女儿。
令郎：敬辞，称对方的儿儿子。
令亲：敬辞，称对方的亲戚。
令堂：敬辞，称对方的母亲。
令尊：敬辞，称对方的父亲。
留步：客套话，用于主人送客时，客人请主人不要送出去。
蒙尘：（书）蒙受灰尘，（指君主因战乱逃亡大外）
名讳：旧时指尊长或所尊敬的人的名字。
内眷：指女眷。
内人：对别人称自己的妻子。
赏脸：客套话，用于请对方接受自己的要求或赠品。
舍间：谦称自己的家，也称“舍下”
舍亲：自己的亲戚。
泰山、泰水：岳父、岳母。
托福：客套话，依赖别人的富气使自己幸运。
鼎力：敬辞，大力（表示请托或感谢时用）
斗胆：形容大胆（多用作谦词）
**：残暴无道为人民所憎恨的统治者。
方家：“大方之家”的简称，多指精通某种学问、艺术的人。
高堂：（书）指父母。
割爱：放弃心爱的东西（婉辞）
割席：指与朋友绝交（典出管宁、华歆）
阁下：敬辞，称对方，多用于外交场合。
更衣：婉辞，上厕所。
股肱：比喻左右辅助得力的人（书）
光顾：敬辞，商家多用以欢迎顾客。
光临：敬辞，称宾客来到。
归天、归西：婉辞，人死之称。
归省：（书）回家省亲。
桂冠：光荣的称号。
贵庚：敬辞，问人年龄。
贵恙：敬辞，称对方的病。
过誉：谦辞，过分称赞。
海涵：敬辞，大度包容（多用于请人特别原谅时）
寒舍：谦辞，称自己的家。
候教：敬辞，等候指教。
后学：后进的学者或读书人，多用作谦辞。
后裔：已经死去的人的子孙。
麾下：将帅的部下，也作敬辞，称将帅。
惠存：敬辞，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题写的上款。
惠顾：惠临，多用于商店对顾客。
惠临：敬辞，指对方到自己这里来。
三、文言文有关的敬词和谦词。
所谓敬词肯定是指第二人称：
皇上、陛下、万岁、上（皇帝）、千岁、东宫（专指太子）、殿下（太子或亲王）、大王、将军、公、足下、君、媪（老妇）、爱卿、卿、夫子、大人、长者（指年长或忠厚的人）等。（非敬词的有：汝、而、尔、若、若属等）
所谓谦称肯定是指第一人称：
寡人、寡君（国王）、臣、仆、不佞、末将、妾、愚、敝人、孤等。（非谦称的有：朕、吾、余、予男、某等）
第三人称的敬词：
令尊（父亲）、令堂（母亲）、令郎（子）、令爱、令媛（女）、尊宠（妾）等。
第三人称的谦称： 贱荆、贱室、浑家（妻）、闺阁。
应用文练习。
一、留言条两处不恰当。
1.用语不当，“交流”改为“请教”；2.没有日期，落款下面要加日期。
张教授：今天，我来学校向您请教几个关于安徒生的问题，但是您不在，如果您明天有时间，我再来跟您交流。
枫叶中学学生张明。
1）内容上：开会地点不明确；开会具体时间不明；
2）格式上：日期前应该有署名；敬语“此致敬礼”多余。
1.举办活动的时间不明确，应具体到某一时，如6月20日上午九点。
2.“务必”用语不得体。应删掉。
11.下面的申请书有两处毛病，请找出来并请改在后面。(2分)
11.（1）在“申请书”下一行顶格写“尊敬的学校团委”。
（2）“我强烈要求团组织考验我”表达不得体，改为“我请求团组织考验我”。（2分，每处1分）
11.下面的招领启事，内容和格式上各有一处错误，请一一指出。（2分）
招领启事。本人于今天上午在学校操场拾得钱包一个，内有人民币150元，一张面值100，另一张面值50，请失主到学校保卫科认领。
2024年11月18日。
初三（4）班王明。
1）内容上的错误。
2）格式上的错误。
答案（1）内容上：招领启事不能写明所捡到物品的详细特征。
2）署名错误，日期应该在最后一排的位置。
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