表达自己的爱国情感口语交际

课题名称主备人。

、通过不同的形式，表达自己的爱国情感。

授课时间课时。

教学目标２、能大胆地在众人面前展示自己的才能。教学重点难点前置性小研究。

口语交际）一、引出话题。

通过不同的形式，表达自己的爱国情感。

搜集演讲稿。

在这次“祖国在我心中”的综合性学习过程中，同学们都很认真，搜集了大量的资料，今天这节课，老师给你们搭建一个舞台，召开一次“祖国在我心中”的学习汇报会，请同学们把自己的学习成果奉献出来，和大伙一同分享。

二、确定汇报形式，小组排练。

、读口语交际的要求，明确汇报形式。（展示自己的综合性学习成果，形式不一。）２分小组讨论汇报形式：

教学过程。定汇报形式。

、根据汇报形式，组内排练。三、汇报会开始，同学评价１、宣布汇报会开始。

分小组讨论汇。

组内排练。建议：根据组内的材料情况和小组同学的的特长确报形式。

、小组抽签上台，同学根据汇报情况做出公正的评价，选出最优秀的汇报者。鼓励小组集体汇报形式，体现集体精神。

、根据评价，给最优秀的汇报者颁奖。四、总结。

小组抽签上台，同学们，今天你们以自己独有的形式表达了对祖国同学根据汇报深切的爱，老师希望你们在今后的学习生活中，牢牢记情况做出公正住：少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世的评价，选出最界，则国屹立于世界！老师更希望能从你们的行动中真优秀的汇报者。

切的地感受到祖国在你的心中。

板书设计。祖国在我心中”学习汇报会。

小组交流。全班汇报。

教学反思。