写作。表达要得体。
1．了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。
2．锻炼在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。
一、话题指导。
如何做到表达得体呢？
1．考虑写作的目的。不同的写作目的，意味着言语方式、言语的态度应有所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢，用语应恭敬，而不能流露出“自高自大”的态度；若是想获得对方的原谅，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解；若是想反映某个问题，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。
2．还要注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄、性别、职业等不同，写作时的用语也应有所不同。比如对象是长辈，说话要尊敬；对象是平辈，用语可以亲切。
3．要注意使用恰当的词语和句子。比如到人家做客，应用“拜访”；邀请他人来作客，应说“光临”。再如，向别人提建议时，应考虑说“我的这些不成熟的看法，请批评指正”。
二、例文引路，感受技法。
感谢信。尊敬的领导：
你们好！你们的爱心捐款我已如数收到，衷心地感谢你们的慷慨解囊和无私帮助，在我困难的时候向我伸出援助之手。相信爱就是幸福的主宰，相信爱就是改变的力量，相信爱会带来无限的希望。
×年5月2日，我被确诊为“肺癌骨转移ⅳ期”，病魔震撼着每个人的心灵。消息传给你们，你们对此十分关心，在此，我以及我的家人，向关心和帮助我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的敬意！
我本是不幸的，在人生最灿烂的时期却要遭到病魔的折磨，除了精神上的压力，还有经济上的压力，每当想到这些，我的心情就很低落，甚至想放弃。但我又是幸运的，当风雨淋湿梦想的翅膀时，当生命发出求救时，有亲人和你们纯洁的爱为我加油，陪我一起面对。每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚，你们就是我心灵上的支柱，让我重拾信心，是你们伸出援助之手，让我在困境中看到——生命的曙光、生命的希望。
感谢你们伸出仁爱之手，让我增添了战胜病魔的勇气和力量！感谢你们伸出博爱之手，让我们全家感受到你们的真情与友爱！感谢你们伸出关爱之手，让我体验了天下一家亲的温暖与牵挂！
此时此刻，我唯一能用语言表达的就是感谢，在你们爱的庇护下，我一定坚强面对，我一定不会辜负你们的期望，争取早日**。谢谢你们真切的问候与祝福！感谢你们的慷慨与厚爱！
祝你们全家平安、开心、幸福、快乐！
此致。敬礼！
致谢人：××
×年××月××日。
点评】这封感谢信写作目的非常明确，即向关心帮助自己的领导表达深深的谢意。用语恭敬，言辞诚恳，感情真挚。如：
称呼领导为“尊敬的领导”。多次用“感谢”一词从多个方面表达谢意。还用“衷心”“最真诚”“最崇高”等词表达自己的心情。
总之，是一封表达得体的感谢信。
三、实战演练。
1．下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，写得不够得体，请你试着修改一下。
我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。
明确：(1)“归咎”用的不恰当，改为“归功”。
2)“我很欣赏，要充分肯定”，说话不得体，改为“我深受感动，对班主任产生了由衷的敬爱之情。”
2．在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于。
提示：1)应介绍发出倡议的背景、目的，这样更容易让人们理解和信服。
2)明确倡议书的主题，如“节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动”等主题，并说明活动的具体内容和要求。
3)注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。
思路指导：注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种，格式与一般书信大致相同。倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
1)题目。可直接用“倡议书”三字作题目，也可具体命名为某一方面的倡议书。
2)开头顶格写称呼。
3)正文由两部分组成。
第一，写清倡议理由。倡议书的发出重在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。第二，写明倡议的具体内容和要求。
这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，要做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些，均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条排列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
4)结尾。结尾表示倡议者的决心和希望。
5)在右下方写提出倡议的单位名称或个人姓名，在名称或姓名下写日期。本次写作关键是正文部分，应先写清环境保护倡议活动的原因和现实背景，再写发出倡议的具体措施。最后总结一下，表明倡议活动的意义及倡议者的希望等。
四、参考范文。
环境保护倡议书。
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
你们好！蓝天碧水、明媚阳光、鸟语花香、清新空气是构成我们梦寐以求的优美家园不可或缺的自然条件，但是废气、污水、白色垃圾、重金属等污染物侵蚀了这一切，环境污染已危及人类的健康与生存。有谁会想到，那些泛着刺眼的白色的饭盒会污染多少土地？
有谁会想到，那些废弃的塑料袋随风飘散在空中，会污染多少城市和乡村？保护家园，就是保护我们自己；热爱家园，就是热爱生命。我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任。
几年来，我们学校致力于绿化、美化、净化校园环境，营造人文、和谐的育人氛围，拓展各种渠道，普及绿色理念，倡导绿色文明。我们的口号是：“绿色环保，举手之劳，从我做起，从点滴做起。
”这里我向大家倡议：
1．努力学习环保科学知识，主动增强环保意识。树立奉献、友爱、互助、进步的时代新风。奉献社会，传递爱心，传播文明，促进社会和谐发展。
2．爱护一草一木，倡导文明行为。不践踏草坪，不随意摘花折草，做绿色使者，保护绿色生命。
3．节约用水。提倡使用脸盆洗脸，洗完脸或洗完衣服的水用来浇花、洗拖把。爱护节水设施，自觉做到珍惜水源。
4．节约用电。建议尽量用自然光，随手关灯，电视机、电脑等用电设备，使用完后及时断电，减少待机损耗，合理使用电器。
5．绿色消费。尽量少用一次性纸杯，提倡自带水杯，少用一次性塑料袋，建议用可以多次使用的布袋，减少“白色污染”。
6．垃圾处理。垃圾不要随手扔在地上，尽量放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分类，矿泉水瓶能重复使用的尽量接着用。
7．节约粮食，爱惜粮食，让节俭美德代代相传。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一饭，当思来之不易”，作为新时代的中学生，崇尚节俭，就是延续文明。
8．做动物的朋友。自然处处有弟兄，它们是和我们一样平等的生命，善待生命，与万物共存。
各位领导、老师、同学们，环境是人类赖以生存的重要基础，保护环境，人人有责。为了自己，为了子孙后代，为了全人类能永远拥有美好的家园，请大家积极响应倡议，为绿色环保一起“尽一份责，出一份力”！
倡议人：××
×年××月××日。
表达要得体优秀教学设计 教案
表达要得体。教学目标 1 知识目标 了解有关司马迁及其 史记 的文学常识 积累文言词汇。抓住语言描写的感 彩来引导学生理解课文和人物的性格特征。揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当的语句来表情达意。2 能力目标 通过例文引路使学生明白如何做到表达得体。了解倡议书的一般...
表达要得体
表达要得体 教学设计。知识目标 1 了解什么是表达得体，明白怎样做到表达得体。2 锻炼学生在写作中语言表达得体的能力，提高综合素养。课时计划 2课时，第一课时完成写作指导，第二课时学生写作实践，集体评议。精彩导入激发兴趣。现实生活中，我们免不了与人接触。有些人呢，我们喜欢和他说话，愿意与之深交，一部...
语言表达要得体
舌为利害本，口是祸福门。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 语言表达要得体。学习目标。1.了解高考大纲对此项考查的要求。2.通过分析实例与试题，寻求规律，把握影响语言得体的几个重要因素。3.在平时的生活或写作中，学会使用得体的语言。考点解读。语言表达的得体，就是要求做到恰如其分，使语言适应不同的环境 不...