英语书面表达是较好的一种主观性试题，也是高考的保留题型。它涉及到词汇、句型、语法水平和运用知识的能力。
一、认真审题。
做题时切勿贸然动笔，应细读题目要求，认真审题，对文章框架做到心中有数。审题要明确三项内容：
首先认清体裁。作文题可分自由式、半控制式和全控制式。高考书面表达历来采用全控制式，亦称指导性写作（guided writing）。
它的体裁、内容和篇幅都有明确的限定。体裁有叙述文、描写文、说明文和应用文。应用文包括书信、通知、日记等。
无论提供材料的方式是通过文字、图画还是**，要求写的文章体裁都是唯一的。体裁、格式、风格是紧密联系的，一定的体裁有特定的格式。但是，相同的体裁也可能表达的人称、风格和说话的口吻相异。
这需要细心思考才能确定。
第二，要考虑文章的主要时态。动词时态的错误是阅卷时最容易发现的错误之一。时态错误多是考生语言运用能力较差的显著标志。因此在写作中要力求避免时态错误。
第三，要琢磨表达内容的次序和短文的基本框架。英语书面表达无须插叙、倒叙，基本次序与所给提示一致即可。2024年高考由于考生审题不慎，将书面表达写得层次不清。
有的把两个截然不同的，又没有可比性的观点放在一句中表达，给人一种模糊、零乱的感觉。其实英语作文审题与汉语作文是相通的，只要有足够的重视，遵循"慢审快写"的原则，正确审题是不难做到的。二、注意联贯。
高考试题拟题时考虑到计分的统一尺度，内容上的得分点都做了科学的安排。近几年的内容得分点都有。
六、七个，写全一个即可得分。但得分多少还要看语言表达水平，按不同档次给分。由于考生比较注重对内容得分点的理解，所以。
这方面误差或遗漏不多。失分的原因往往是各个要点之间缺乏联贯，缺少内在的联系。有些考生仅限于将要点一一写出，就象翻译句子一样，没有成文。要想写得联贯，要做到两点：
第一，适当加上"粘合剂"。2024年高考书面表达中，不少考生一开始便写。
60% of the students are against the ideaof entrance fees."显得很唐突。如果加上"opinionsaredividedonthequestion.
"或"studentsareheatedlydiscussingthequestion."与上文就比较联贯，过渡自然。提到相反意见时，加上"on the otherhand"就很恰当。
常见的过渡词语还有：asaresult,atlast,atpresent,inaword,inthe meantime,in general,i think,等等。第二，句子紧凑，信息量要大。
有的考。
生，用短小的单句较多，显得较松散。有的考生写的句子虽然长，但有效信息量不大，显得呆板、拖沓。要使短文联贯就必须学会紧缩句子，用排比、递进、平衡等等手法，或用并列句、复合句，在一句中表达较多的内容。
例如，2024年高考题**右栏的三行文字，三个要点仅用一句话就能表达得淋漓尽致。
on the other hand,40% think that ,andtobuyplantsandyoungtrees.
三、追求优美。
要想让短文达到优美的境地，最重要的是语法正确，用词贴切。但这远远不够，还要做到以下两点，才能使文章增色。
第一，使用较高级词汇，并且避免重复使用同一单词。2024年高考题在表达"不应该收门票"时，不少考生写了"a
parkshouldnotwant/receive/acceptentrancefee."三个谓语动词属于较低级。
的词汇，用在此意义尚可，但干涩无味，也不十分准确。换一种谓语"apublicpark should be free of charge."既能贴切地表达整体意义，又显得句子地道、优。
美。再如"公园是休闲的地方"，很多同学都写成"aparkisaplaceinwhichpeople can rest and be free.""be free"固然不恰当，整句也很生硬，有逐字翻译的感觉。
如变通一下，"peopleneeda
placewheretheycanrestandenjoythemselves."信息量增多，词数减少，并且用了needaplace,enjoythemselves,给。
人以妥贴、地道的美感，也给阅卷者留下交际水平高写作能力强的印象，得分档次随之升高。
第二，要注意变换句式。
优美的文章之所以流畅，是它不单调，有变化，有动感。高考书面表达也是如此。有的考生从头到尾都是简单句，有的在人称上，在每句的词数上都基本相同。
尽管内容要点都很全，也无语法、词汇错误，但得分档次达不到五档，只能得17分左右。应该注意变换句子结构。
四、讲究书写。
书面表达属主观性试题。阅卷教师的。
主观印象直接关系到得分档次。主观印象之一就是书写水平。字迹潦草、卷面不清的试卷，很难说不会引起阅卷教师的反感，或者由于字迹辩认不清而扣掉分数。
首先要注意标点符号。不少考生在考试中比较随意。句号写成空心圆圈，不该用句号的地方乱点点。有的行文中用错逗号。例如：40%ofthepeople
think,feesshouldbereceived,becausetheyneedmoneytopaytheworkers,andbuyyoungtrees.此句中的三个逗号都应。
去掉，否则结构紊乱。英语和汉语标点符号的主要区别还有，英语没有书名号，没有顿号，英语的省略号仅有三点。第二，要注意字母书写正确。
不少考生写的"h"与"n"高矮一样"t"与"f"形状不分，"r"与"v"难以辨认。有的考生大写字母写得不大，小写字母龙飞风舞。对这些问题，必须杜绝。
第三，要注意整体美观。
阅卷中我们发现一些考生写得字又小又。
挤，有的字写得吊在试卷上端，显得很不平稳，字体大小很不均匀，或写得歪歪斜斜。这些都给阅卷者较差的印象。根据阅卷给分细则，字迹潦草难以辨认的要降一档次，这就意味着失去了。
四、五分。整体美观的答卷应该单词大小适当，全文布局合理，留足天、地、边，笔芯粗细也适中，字迹秀丽。这样的试卷得分时会有"正效应"现象。
书面表达英语
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书面表达总结
2.注意中英文的差别。在平时的书面表达写作过程中，学生易受中文提示的影响，逐句翻译，这样会遇到很多陌生的词汇而不知如何表达。这时教师应指导学生可以将这些陌生的词汇用熟悉的词汇和句式表达出相同的意思。同时注意句子的翻译要符合英语表达的习惯。3.巧用修辞。学生在书面表达写作时，常常只会用简单的 主 谓 ...
高考书面表达
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