高三第三次月考英语书面表达分析。
本次书面表达出题背景为某大学来学校招生，要求考生写一篇“畅想未来，规划人生”的英语短文，作为招考测试内容。要点如下：
规划内容。
规划理由。
实现途径。从文体上讲，本题属于开放性的议**，学生在选话题方面，可写性很强。例如，有的同学表达将来想通过上好的大学，成为一名医生、老师、律师、志愿者、游戏制作者、历史学家、作家、生物学家等等，话题贴近生活，思维较广，亮点不断。
然而在改卷子的过程中发现，有的同学在表达过程中，“面面俱到”，重点不够突出，反而失了特色，难得高分。
从时态上讲，“畅想未来，规划人生”这个话题，一般来说，多以一般将来时为主，必要时配合使用一般过去时、一般现在时、虚拟语气以及i want to...i dream to...等句型。
而部分同学时态掌握欠佳，助动词will的用法不明确常出现如will is此类的低级错误。
从句式和词汇选择方面，阅卷过程中发现有些同学能正确使用一些高级表达，如：whatatobiswhatctod,thereason why ..is that...
this is because...only inthis way can i...so delighted was i that...
thereis no denying that...名言警句，如：where there is awill, there is a way.
the purpose of life is a life ofpurpose.这些都很好地将我们平时所学知识通过自己的理解呈现在卷面上，体现了学以致用的原则。
在书写上，多数同学能较好的使用规范化书写，而仍有部分同学书写水平没有明显提高，这直接影响到阅卷老师的第一印象和自己的书面表达得分。因此，书写训练是一项长期的工作，要一直坚持下去。
书面表达分析
分析 第一部分从08年开始改为翻译题。做这类翻译我们需要注意1.主谓一致，谓语动词形式要与主语，时态等配合，这样才不至于写对了又没得分的遗憾 2.连词的选用，如so,therefore,but though 有这个或although就不能有but出现 3.挑自己有把握的词语翻译，若一时想不起来可以用...
书面表达试卷分析
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分析高考英语书面表达提高书面表达能力
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