怎样指导小学生写看图作文

作者：丁金玉。

**：《内蒙古教育·基教版》2023年第06期。

看图作文，顾名思义，就是学生看着给定的图画做文章。看图作文是材料作文的一种，只是给定的材料是图画而不是文字。看图作文对培养学生的观察能力、分析能力、想象能力和语言表达能力都具有十分重要的作用。

看似小小的看图作文，训练的却是学生的综合能力，理应引起作文教学的高度重视。而现今中小学生看图作文存在诸多问题：一是重视不够，多数语文教师只重视话题作文和学生的口语训练，忽视看图作文的作用；二是缺乏必要的看图作文指导。

根据农村中小学看图作文这一现状，笔者谈谈在指导学生写看图作文方面的一些感悟和思考。笔者认为，学生写看图作文，教师应从以下几方面进行指导：

一、指导学生细致观察。

看图作文和命题作文一样，必须条理清楚，层次分明。一篇文章，先写什么，后写什么，如何组织材料，和观察事物、分析事物的关系极为密切。因此，看图作文，首先要做到有层次地观察画面。

如先看什么，后看什么，是从上到下或还是从下到上，是从左到右还是从右到左，是从整体到局部或者从局部到整体等。看图，按照一定的合理的顺序观察后，再把这些落到纸面上，文章也就会条理分明了。重要的是正确选好观察点，因为只有观察得有层次，才便于理清作文的顺序。

各种图画不同，有的应该按事物的空间顺序写，有的应该按事情发展顺序写，有的按事情类别写等。总之，要根据图画描绘的实际情形，正确地选好观察点是写作的基础，细致的观察是看图作文的首要任务。学生拿到看图作文图画时，要指导学生不要急于动笔写作，而要对图画进行细致的观察。

细致观察要求学生一定要观察细致，哪怕是画面上一个细微之处都要注意到，它与画面要表达的主题和内容都有着密切的联系。一片落叶可以表现节气；一束阳光可能为了表现特定的时间；人物的一个动作，一个表情，一个神态变化，都蕴含着一定的意义，表达着画面的内容。画面为学生作文提供的点滴信息都要引起注意。

在注意观察细致、观察全面的同时，还要注意观察的重点，注意对画面主体的把握。