一、试题难宜程度。
本分试题，考查的范围为初二的教学内容，试题难宜程度。
造中，能够较好的检测学生的知识，充分的反映学生的掌握知识的基本情况。
二、试题的结构。
选项择题目12小题每小题3分共计36分。主要考查学生的基本概念，基本规律生活现象。二填空题9小题24个每空一分。
重在考查学生的识记，现象规律的掌握情况。三简答题共3小题合计12分，主要考查光学器件的应用，24小题的自然现象物态变化，加防冻液的主要目的。四实验题4小题共计28分。
主要考查学生的动手能力和解决问题的能力。
三、学生的答题情况。
一选择题，答题情况较好的题目有这6小题，4小题考查短路与断路的知识此题答错的；较少，，12小题楼道内的开关应用串联，致使出错较高。
二填空题答题情况较好的题目有，这5小题，出错较好的有这4小题，主要表现在1、对公式的理解不清，2、串并联电路的识别，3、碳棒、油、水银三种物质是导体识记不清。三简答题两题答题情况较好，大多数同学都能够画出电路图，24题问题较大，主要是学生的牵移能力未能形成，不知道加防冻液的目的是为了降低水的凝固点。
四、实验与**，25题、27题两题的答题情况相对较好。问题主要存在两题，1、审题不清不会利用现有的条件去判断透镜的规律掌握不清。3、实物电路图的识别不清。
4、动手操作能力差不会利用短路去考查电路中的故障问题。
针对以上学生在本次检测**现的问题采取以下措施，1、加强学习，学习新课标下新的教学思想，2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考查点。3、加强较差培养力度，4、加强教学反思，加大教学投入。
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