院别经济与管理学院
班级2016级人力资源管理双学位班。
学号 201624081716
学生姓名刘晓平。
任课教师邓言平
完成时间 2018 年 6 月。
案例分析。耐克：岗位排序法的运用。
问题：1. 该案例中陈述的工作评价方法体现了本章的哪些观点与知识？
答：1、完成并整理岗位说明书。
体现了工作评价的明确性原则和客观性原则，能更好的促进员工对岗位的熟悉，因此能更好的分成等级。
2、成立岗位评价委员会。
体现了实用性原则和客观性原则，成立委员会能更好的认识在职员工以及岗位和减少评价结果的负面影响。
3、确定岗位评价的考虑因素。
体现了客观性和准确性原则，公司从责任因素、知识技能因素、岗位性质、工作环境进行考虑，较为客观的进行考察，按不同因素分别进行排序，能比较精确的反映出岗位之间的相对价值关系。
4、对岗位评价委员会成员进行培训。
体现了工作评价的准确性原则。
5、进行比较和排序。
6、检查排序的结果，对不合理的地方进行调整。
7、综合评价委员会排序的结果，得出最终的排序。
体现了工作评价的一致性和实用性原则。
2.案例中的工作评价方法的主要优缺点是什么？对于其中的不足应如何改进？
答：优点：1、简单方便，容易理解和操作，节约成本。
2、结果直观，整体感强，有利于管理。
3、通用性强，较为客观。
4、能更好的了解职位，促进员工工作进步。
5、综合岗位评价委员排序结果，使评价结果相对客观。
缺点：1、需要大量的时间来准备职位相关的数据。
2、职评会成员变动时，丧失原先一致性并加以维护。
3、不利于部门之间工作职位的比较和评价。
4、必须花长时间来训练职位评价委员会的成员，如果岗位描述的主观因素很强，则岗位评估的客观性就会大打折扣。
改进：1、要及时进行信息沟通，听取各方意见和建议，保障各种意见和看法的上传下达。
2、保证评估人员的客观性。
3、严格控制成本。
4、做好职位归级，遇到问题做好及时调整。
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