hide and seek活动目标：1、让幼儿能够掌握pencil、book、crayon三个单词以及复习boy和girl。2、让幼儿掌握这次活动的名称及口诀。
3、让幼儿在游戏的氛围中感受学习英语的乐趣。活动准备：pencil、book、crayon的实物各。
一、录音机及磁带等。活动过程：1、课前准备阶段：
师幼共同听**，唱英语歌《good morning》，活跃气氛，放松心情，为接下来的课做好充分的准备。2、导入阶段t: today let’s play a game ,ok?
c: good idea!t:
the name of the game is “hide and seek”。please read after me “hide and seek”。（告诉幼儿今天活动的内容是一个游戏，并且游戏的名字是捉迷藏。
）3、活动进行阶段：1、t: 教师依次出示实物，让幼儿认知，指导幼儿掌握三种事物的英语名称。
t: what’s this? （手拿一本书）t:
it’s a book。book，book, book.用同样的方法教授pencil, crayon，并编出儿歌book,book,book,长知识。
pencil,pencil,pencil,写汉字。crayon ,crayon,crayon,涂颜色2、进行捉迷藏的游戏。教幼儿说口诀。
t: 在进行捉迷藏游戏时，我们还有一个任务就是学会这个游戏的口诀。小朋友跟老师学说口诀好不好？
quick,quick,hide and seek,where is it? where is it?quick,quick,hide and seek,there is it!
there is it！3、教师把book, pencil, crayon 藏起来，和小朋友一块玩捉迷藏的游戏。规则是教师藏东西的时候，小朋友闭上眼睛，教师一边说口诀一边藏。
等教师藏完，小朋友睁开眼睛，一边说口诀一边找。（1）首先把刚学过的三种事物藏起来，引导幼儿说英语，进行游戏。（2）找一个男孩藏起来，引导幼儿替换口诀中的“it”.
（3）找一个女孩藏起来，巩固口诀，复习旧知。4、课后评价阶段：教师对幼儿这次活动的表现作出肯定。
对表现突出的幼儿给与鼓励即奖赏。教师宣布下课，活动结束。
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