一、 教学理念。
由于教学的对象知识结构差别较大，因此针对不同的学生分成了两种教育方法。对三四年级的学生，由于他们接触英语的时间较短，可能对英语不太熟悉，因此不宜教太多和太难的知识，利用比较有趣的教学方式，让学生从娱乐中学习并记忆；对于五年级的学生，他们对英语有了一定的基础，因此能对他们教授更多知识，除此以外，利用猜谜等游戏，激发学生的想象力。从而更好的学习英语。
二、教学对象分析。
小学生三年级到五年级的学生，其中，三四年级活跃，好动，更喜欢有趣的课堂；五年级的同学相对成熟，在课堂上能静下心来，吸收更多知识。利用教学与游戏相结合，更加吸引学生学习。
二 、授课人：
刘金滢、刘静。
四、教学课题。
知识与游戏、**结合教授型。
5．教学目标：
对三四年级的学生：
1）讲授主要的20个元音音标发音（音标为学习难点）
2）通过音标游戏，使学生更深刻的记忆音标。
3）教会学生一首简单的英文歌曲---a little love或喜洋洋和灰太狼（英文版）
对五年级的学生：
1）讲授主要的48个元音音标发音（音标为学习难点）
2）区别清楚元音和辅音。
3）猜谜，听歌。
6、教学重点，难点：
音标的教学与元、辅音的区别。
7、教学过程：
对三四年级：
第1节课：1）热身：熟悉大家，通过手机****，抛球，进行自我介绍（姓名，年龄，兴趣）抽5--10个同学（5—10min）
2）教音标20个（元音）
3）玩音标游戏（先准备可黏贴卡纸，标有音标的，抽5,6个同学上讲台，分别给他们的手脚贴上四个不同音标，老师读出一个音标，同学们举起手或脚，最慢或出错者受罚或赢者可得小礼品（可以是我们自己叠的纸鹤或花）
第2节课：1.复习上节课的音标。
2.教英文歌（a little love或喜洋洋和灰太狼（英文版））
3.抽同学上台演唱，可与老师一起唱【（注意：若是唱喜洋洋和灰太狼（英文版）的，抽签方法是，在上课前先发写有不同羊或狼的号码的纸条给学生，再抽学生）这样可更吸引学生】
对五年级：第1节课：
1）热身：熟悉大家，通过手机****，抛球，进行自我介绍（姓名，年龄，兴趣）抽5--10个同学（5—10min）
2）教音标48个，并区分元音和辅音。
3）介绍一首歌，说明下节课教。
第2节课：1. 复习上节课的音标。
2. 猜谜分小组比赛：
先分4,5个小组，比赛项目有。
1)整个小组一起合作回答老师的题目。
2)派1个代表上台画老师出的题目（画图），小组的其他成员用英文猜并写出正确答案，赢得那组可得小礼品。
3. 听歌（喜洋洋和灰太狼英文版）和柠檬树。
8、准备工作：
1.有关人员学习音标，歌曲（由于教学对象年纪较小，具有难控制性，因此希望到时有空的同学帮忙到现场控制一下场面)，猜谜的题目。
2.材料准备：
1）手机或电脑（若是手机，则须声音较大的手机，电脑的话，最好有小音箱）
2）小球或纸团。
3）教音标的材料。
4）标有音标的卡纸（音标读音的区别大的），透明胶，双面胶，剪刀。
5）小礼品（我们自己叠的纸鹤或花）
6）学生学习歌曲的纸（中文版和英文版同在一张上）每人一份（注意：三四班的与五班的不同）
7）标有不同号码的小纸条。
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