《财经应用文写作》课程教学大纲

发布 2021-04-16 03:05:28 阅读 8441

一、 课程教学目的。

通过教学,使学生掌握财经写作和财经应用文的几个基本概念,把握财经应用文的特点,熟知课程中常用应用文的种类以及财经应用文写作的基础知识。通过本课程的学习使学生掌握财经写作基本知识,提高学生财经应用文的写作技能。

二、课程教学要求。

根据学生的基础和能力,明确教学的基本内容、选修内容及提高内容的不同要求,体现因材施教。在本门课程的教学中,应在加强基本理论的讲授同时,注重基本技能训练,做到讲练结合。

三、课程教学重点和难点。

1.教学重点:财经应用文写作的基本要素;经济消息的内容要素和价值要素;经济消息的格式及写法;经济消息的**结构及特征;合同的种类;合同应当具备的一般条款;合同的形式、文本及写法;求、述职文的作用与种类;求、述职文的格式及写法;毕业**的选题;毕业**的格式及写法;写毕业**应注意的问题;经济**报告的写作程序和**方法;经济**报告的格式及写法;可行性研究报告的格式及写法;写可行性研究报告应注意的事项;财务分析报告的格式及写法;审计报告的作用和种类;资产评估报告的编制程序和要求; 资产评估报告的格式及写法;企业管理咨询报告的作用和种类;企业管理咨询报告的格式及写法;写企业管理咨询报告应注意的事项;策划报告的作用和种类;策划报告的构成和格式;起诉状的格式和写法;答辩状的格式与写法。

2.教学难点:财经应用文写作的构成,经济消息的**结构及特征;合同应当具备的一般条款;合同的形式、文本及写法;求、述职文的作用与种类;求、述职文的格式及写法;毕业**的选题;毕业**的格式及写法;经济**报告的写作程序和**方法;可行性研究报告的格式及写法;经济活动分析报告的分析方法;财务分析报告的格式及写法;资产评估报告的编制程序和要求;企业管理咨询报告的作用和种类;企业管理咨询报告的格式及写法;策划报告的构成和格式;起诉状的格式和写法;答辩状的格式与写法。

四、课程教学时数分配。

五、理论教学内容与学时分配。

第一章总论(4学时)

教学目的】使学生了解财经应用文的概念及特点,掌握财经应用文写作的基本要素。

教学要求】教师运用多**教学手段讲解内容,通过举例让学生了解财经应用文的基本内容。

重点难点】重点:财经应用文写作的基本要素。

难点:财经应用文写作的构成。

教学内容】第一节财经应用文写作的含义、特点及作用。

1.财经应用写作的含义 2.财经应用文写作的特点 3. 财经应用文写作的作用。

第二节财经应用文写作的基本要素。

1.主体 2.客体 3.受体 4.载体。

第三节财经应用文写作的文本构成

1.主旨 2.材料 3.结构 4.语言

第二章经济消息(2学时)

教学目的】通过本章学习,使学生掌握经济消息的概念,了解经济消息的写法。

教学要求】教师运用多**教学手段讲解内容,通过举例让学生了解经济消息的基本内容。

重点难点】重点:经济消息的内容要素和价值要素;经济消息的格式及写法;经济消息的**结构及特征。

难点:经济消息的**结构及特征。

教学内容】第一节经济消息的概念和特点。

1.经济消息的概念 2.经济消息的特点。

第二节经济消息的作用和种类。

1.经济消息的作用 2.经济消息的种类。

第三节经济消息的内容要素和价值要素。

1.经济消息的内容要素 2.经济消息的价值要素。

第四节经济消息的格式和写法。

1.标题 2.消息头 3.导语 4.主体 5.背景 6.结尾

第五节经济消息的**结构和特征。

1.倒金字塔结构 2.纵向结构 3.逻辑顺序结构 4.悬念式结构 5.自由式结构。

第六节写经济消息应注意的事项。

1.广泛选取报道题材 2.精心提炼新闻主题 3.认真选择报道角度 4.注意保守经济机密。

第三章合同(2学时)

教学目的】通过本次课程学习,使学生掌握合同的概念,合同的形式、文本及写法。

教学要求】教师运用多**教学手段讲解内容,通过案例讲解让学生了解合同的基本内容。

重点难点】重点:合同的种类;合同应当具备的一般条款;合同的形式、文本及写法。

难点:合同应当具备的一般条款;合同的形式、文本及写法。

教学内容】第一节合同的概念和特点。

1.合同的概念 2.合同的法律特征。

第二节合同的作用和种类。

1.合同的作用 2.合同的种类。

第三节签订合同的程序。

1.要约 2.承诺 3.招标和投标 4.拍卖。

第四节合同应当具备一般条款。

1.当事人的名称或者姓名住所 2.标的 3.

数量 4.质量 5.包装 6.

权利义务 7.价款或酬金 8.履行的原则、期限、地点和方式 9.

合同的生效、变更和解除 10.违约的责任 11.争议和仲裁。

第五节合同的形式、文本及写法。

1.合同的形式 2.合同的文本。

第六节订立和履行合同应注意的原则和事项。

1、平等的原则 2、自愿的原则 3、公平地原则 4、诚实信用的原则 5、合法的原则

6、审查对方主体资格的原则 7、全面履行的原则 8、情势变更的原则 9、追究法律责任的原则。

第七节阅读与评析。

第四章求职信与述职报告 (2学时)

教学目的】通过本次课程学习,使学生掌握求职信与述职报告的写法,并能灵活运用。

教学要求】教师运用多**教学手段讲解内容,通过案例讲解让学生掌握求职信的写作要求。

重点难点】重点:求、述职文的作用与种类;求、述职文的格式及写法。

难点:求职信的格式及写法。

教学内容】第一节求、述职文的概念和特点。

1.求、述职文的概念 2.求、述职文的特点。

第二节求、述职文的作用和种类。

1.求、述职文的作用 2.求、述职文的种类。

第三节求、述职文的格式及写法。

1.求职信的格式及写法 2.述职报告的格式及写法。

第四节写求、述职文应该注意的事项。

1.有针对性 2.严格尊重事实 3.顾及各个方面,突出重点。

第五节阅读与评析。

第五章毕业**(4学时)

教学目的】通过本节学习,是学生了解到毕业**的重要性并掌握毕业**撰写要求。

教学要求】教师运用多**教学手段讲解内容,通过案例讲解让学生了解毕业**基本的写作规范。

重点难点】重点:毕业**的格式与写法。

难点:毕业**的选题。

教学内容】第一节毕业**的概念和特点。

1.毕业**的概念 2.毕业**的特点。

第二节毕业**的作用和种类。

1.毕业**的作用 2.毕业**的种类。

第三节毕业**的格式及写法。

1.标题 2.摘要和关键词 3.正文 4.注释 5.参考文献。

第四节写毕业**应该注意的事项。

第六章经济评论与经济**报告(2学时)

教学目的】通过本次课程学习使学生了解经济评论,掌握经济**报告的写法。

教学要求】教师运用多**教学手段讲解内容,通过案例讲解让学生了解经济评论和经济**报告的基本内容。

重点难点】重点:经济**报告的格式及写法。

难点:经济**报告的写作程序和**方法。

教学内容】第一节经济评论的概念和特点。

1.经济评论的概念 2.经济评论的特点。

第二节经济评论的作用和种类。

1.经济评论的作用 2.经济评论的种类。

第三节经济评论的格式及写法。

1.经济评论的格式 2.经济评论同经济**在写作上的区别。

第四节写经济评论应注意的事项。

1.选好论题 2.善于取材立意 3.善于剖析和概括 4.简洁生动。

第五节经济**报告的概念和特点。

一、经济**报告的概念。

二、经济**报告的特点。

一)预见性。

二)针对性。

三)科学性。

四)综合性。

五)时效性。

六)指导性。

第六节经济**报告的作用和种类。

一、经济**报告的作用。

一)是各经济实体决策者们制定科学决策的前提。

二)是科学管理、提高经济效益的重要手段。

三)是企业增强施竞争能力的重要保证。

四)是制定或调整计划和经营思路的重要依据。

五)是国家有关部门加强宏观调控的重要参考。

二、经济**报告的种类。

一)按**范围分。

二)按**时间分。

三)按**目的分。

四)按**方法分。

五)按**的性质分。

三、企业常用的**报告形式。

一)市场**报告。

二)销售**报告。

三)技术发展**报告。

四)资源**报告。

五)生产**报告。

六)成本**报告。

第七节经济**报告的写作程序和**方法。

一、经济**报告的写作程序。

一)确定**对象、范围、时间和目标。

二)搜集和整理**资料。

三)选择**方法。

四)进行**分析。

五)撰写**报告。

二、经济**常用的方法。

一)经验判断法。

二)统计分析法。

第八节经济**报告的格式及写法。

一、 经济**报告的格式。

经济**报告一般由标题,前言、正文,落款四部分组成。

二、表达要求。

一)述评结合。

二)数字、图表化说明。

三)语言准确,简明。

三、经济**报告同调查报告的区别。

财经应用文写作教学大纲

教学大纲。一 大纲说明。1.适用对象 电子商务专业的学生。2.课程性质 选修课。3.课程教学目标与任务 是学生掌握有关专业文体的实际用途及其写作方法,获取必备的专业写作能力和文章分析与处理能力,使总体写作水平得到一定程度的提高,并为写好毕业 和从事学术研究作好充分的知识准备。在本门课程的教学中,应在...

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财经应用文写作。一 课程的任务。财经应用文写作 课程是经济管理专业开设的一门应用型必修文化基础课程,同样适用于会计学酶专业。该课程特点是系统讲授各种日常生活 工作中常用的公务文书 事务文书 商务文书及书信 法律文书等的文体常识 特征与共通性的写作规律 要求等 并通过范文分析 习作讲评使学生对应用型文...