比赛课《诚信是金》的教学实录与反思。
作者：吴琰。
**：《新课程·教研版》2023年第16期。
摘要：“协进课堂”的文化定位是：立足课堂，依托教师的科学预设，围绕主问题多元**，构建互动和谐、问题追问的学习氛围，充分发挥学生自主学习的主观能动性，形成科学、优效、优质的课堂文化。
关键词：诚信；协进课堂；自主学习；多元**；引领提升。
人教版八年级上册《诚信是金》课堂及反思：
一、教学目标。
一）情感态度价值观。
把诚信作为立身之本的人生追求。
二）知识与技能。
了解诚信的含义、理解诚信的原因、掌握诚信的基本要求。
三）过程与方法。
理解诚信与做人的关系的能力，培养诚实守信的实践能力。
四）教学重点。
诚信的原因、诚信的要求。
五）教学难点。
实践中培养诚信的优秀品质。
六）教学方法。
问题教学法、情感体验教学法。
七）教学设计思想。
无痕”教育，即尽可能隐藏教学意图和目的，淡化教学痕迹，在生活实际和社会情境设置中给学生以教育。
二、教学实录及反思。
一）**导入。
人的心灵犹如一间空屋子，闲置久了就会堆积尘埃，让我们一起启迪心灵。**公益广告（**）——守住的是一份承诺》。
设问：是什么品质让花甲老人在瑟瑟寒风中站立，让羁傲少年在嘲笑中顿生忏悔？
教师引导：金钱诚可贵，诚信价更高，让我们怀揣着高尚的信仰走进《诚信是金》。
二）自主学习。
1.思考问题（幻灯片展示）。
1）诚信的含义是什么？
2）为什么要诚信？
《诚信是金》教学设计与反思
诚信是金 教学设计与反思教学内容。本课属于人教版八年级上册第十课第一框。教学目标。知识目标 学生要明白诚信的含义是言而有信，知道诚实守信是中华民族的传统美德，感受诚信是每个人立足于社会的根本。能力目标 培养学生为人处事上说诚实话 做诚实事，初步提高其参与社会生活的能力。培养学生明辨是非的能力。引导学...
《诚信是金》教学设计与反思
诚信对于一个人来说非常重要，现在大家就把自己的一句诚信诺言写在上节课做好的诚信卡上，作为自己的座右铭，时刻提醒自己，要诚信为本。下面是关于诚信是金教学设计与反思，希望大家喜欢。一 教学目标 1 认知目标 知道诚实守信是中华民族的美德，理解诚信的重要意义，懂得 人无信不立 的道理。2 能力目标 通过收...
“诚信是金”的教学反思
平遥县杜家庄乡中心校郝治文。在本课的教学中，学生反映较好，大多数学生从上课一开始就能积极的参与到课堂教学中，教学取得了较好的效果。在本课中，我注意指导学生，以精的内容，活的形式，形成学生主动把握，发散思维，灵动氛围的良性循环圈。以 活动 贯穿始终，在活动中促进了学生的发展。本节课的优点 在教学过程中...