2024年中考英语试卷评析

秉承传统注重语用稳中求变。

2024年河北省初中毕业生升学文化课考试英语试卷评析。

2024年中考英语试卷基本沿袭了2024年中考试题的格局，体现了“稳定”的特点，整套试卷题型仍分为i卷(客观题)和ii卷(主观题)两部分，但稳中有变---即卷i、卷ii分数变化和试题结构微调，分数变化体现在卷i的分数由08年的95分减为85分，卷ii的分数由08年的25分增为35分；试题结构上的微调体现在听力及阅读理解两方面，卷i听力第四题改为3个语段和1个较长对话，问题设置由5个增至10个，但总分值保持不变；阅读理解部分删掉了原d篇逻辑推理排序题，增加了卷ii中的任务型阅读，加强了对学生语言运用能力的考查。整套试题总体来说，难度适中，但每一题型试题设置基本遵循了由易到难的原则，梯度明显，无偏题怪题，体现了《2024年初中毕业生升学考试英语学科说明》中提出的考查学生“在有意义的具体语境中运用语音、词汇、语法、语用等语言知识的能力”整套试题更关注学生对语言知识、语言技能的理解、准确掌握及综合语言知识运用能力。

一、命题特点和典型试题。

根据《新课程标准》，义务教育阶段英语课程的总体目标是发展学生的综合语言运用能力。

中考是义务教育阶段英语课程的终结性考试，其目的是全面、准确地考查初中毕业生在英语学习方面达到全日制义务教育《英语课程标准(试验稿)》所规定的英语毕业水平的程度，“具体考查学生英语听、说、读、写等语言技能及灵活运用语言知识的能力”。

1、听力部分。

听力部分共30个小题，分布在卷i和卷ii五个题型考查。考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息；理解和应答日常交际用语；对对话中的地点、季节、起因、事件等做出简单判断；理解、归纳、概括材料主旨大意；根据所听语段的内容进行推断以及记录相关的信息等。语言材料选材比较广泛，紧扣《课程标准》中的“功能意念项目表”和“话题项目表”。

听力材料形式多为对话或独白，突出了日常生活中的交流；功能意念涉及内容有问候、请求允许、道歉、邀请、季节、就医、学校生活、网络、向朋友写信诉说烦恼、口头调查等；话题涉及学校生活、兴趣爱好、饮食、建议、日常活动、口头通知等。试题力求通过考查学生对英语口语材料的理解能力以及从口语材料中获取有效信息的能力，来检验学生对听和写两项基本语言技能的掌握情况。听力试题每题的设置注重了由易到难，难度递进。

2、基础知识部分。

基础知识部分包括单项选择、词语运用两个题型。

单项选择主要考查学生语言知识在特定语境中的运用能力，所设考点涵盖了《课程标准》和《学科说明》所规定的初中阶段应掌握的各项最基础的语法项目，做到了点全、面广。比如：26题的冠词、27题的介词、28题的人称代词、29题的系动词、30题的感叹句、31题的不定代词、32题的疑问句、33题的时态(现在进行时题的被动语态、35题的副词、36题的祈使句、37题的主谓一致、38题的状语从句、39题的非谓语动词、40题的动词短语辨析、41题的定语从句、42题的时态(一般过去时题的连词、44题的时态(现在完成时题的宾语从句。

81题的数词、82题的形容词、83题的名词、84题的动词短语、85题的不可数名词的量的表述。但所有这些基础知识点的考查，都需要学生坚实的语言知识和灵活的语用能力，从上下文细细体会“语境”要求的合适内容，从能力的角度考查学生对各种语言知识的掌握，考查学生在理解句子前后语境基础上综合运用语言知识的能力。

3、完形填空。

所选短文是一篇介绍石头用途的科普文章，所给选项词汇难度不大，但今年完形填空的最大特点就是所提供选项从语言形式上均一致，即选项如是动词就全是动词，而且动词形式相同，如：第46题选项全部为连词，47题全部为名词复数，48题全部为形容词……相比起来，这类试题就不再单单考查学生的语法知识，而是将考查重点放在了学生对语言材料的整体理解，对上下文的关注、准确理解及把握，对词语意义和用法理解是否准确以及是否有一定的逻辑推理能力。

4、阅读理解。

文章选材丰富，注重生活。a篇是健康饮食、b篇延续往年试题，用**呈现招聘广告、 c篇有关心理健康问题。文章在整体上体现了“主题明确，观点积极；正面教育，渗透思想”的特点。

选材新颖，注重知识与意义相结合。阅读理解材料突出了形式与内容、学习与运用及知识性与教育性相结合的原则。在设题时注意了考查角度的多样性，注重设题的技巧性与整体性相结合。

试题设计难度与文章本身难易程度相互调节，力求试卷整体难易度的平衡与谐调。根据要求以考查捕捉具体信息为主，同时，为提高试题考查的区分度，辅以一定的能力测试题，如：归纳分析、判断推理及升华与提炼等旨在考查综合阅读理解能力的试题。

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