2、大多数老师能够及时认真批改作业，批改符号规范，且批改日期和等级完整。
3、有的老师批改细致，逐个单词、逐题批阅，对作业等级划分清楚、日期完整，对作业书写认真、作业有进步的学生采用激励性的语言进行个性化的评价。
4、学生作业中的错题能及时更改，多数学生书写认真规范。
【存在问题】
1、教师书写的批改日期和等级的位置较随意，有的位于课题前、有的位于课题中间、有的位于课题后面。
2、教师书写的批改日期不统一，有的用中文有的用英文。
3、学生的用笔不统一，有的三年起始年级就用黑色水笔写，有的六年级还用铅笔做题。
4、有的老师没有运用评价的激励功能，只用单一的等级评价。
【整改意见】
1、建议教师书写的批改日期和等级的位置放置每一课前面固定的位置。
2、建议教师书写的批改日期统一用英文表示，如3月4日，写成“mar.4th”。
3、三、四年级书写是孩子们英语书写的起始阶段，建议学生统一用铅笔写作业，五年级过度（书写漂亮的用黑色水笔，其他用铅笔），六年级统一用黑色水笔写，这样有利于学生养成良好的书写习惯，做好小升初衔接。
4、建议老师运用相应的激励性评价，在等级评价右边可以对书写漂亮的写上“good! very good! well done!”等，肯定孩子们好的书写。
三、上课情况。
【亮点】1、大部分英语教师基本素质都很高，口语自然流利，语音语调正确，能熟练用英语组织教学，教学用语得体。 教学基本功扎实，教学技能娴熟；教态自然亲切，有感染力，关注每个学生，课堂调控能力强。
2、大部分教师上课教学目标明确具体，符合教学要求和学生实际，注重语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的求知欲。
3、大部分教师教材处理得当，教学容量和难度适合学生水平， 以语言功能为主，兼顾语言结构， 结构严谨合理，层次清楚，注重板书设计和作业布置。
4、大部分教师在教学过程中教学方法恰当有效，活动形式多样有趣，能有效运用多种教学**能在具体的语境中进行语言运用能力的培养，突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，学生学习兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动。
5、大部分教师都能完成本课的教学任务，达到预定教学目标，各层次学生均学有所得。
【存在问题】
1、个别教师上课评价缺乏层次性和针对性，不能发挥评价的激励功能。
2、个别教师上课的课堂管理不到位，课堂教学效率低。
【整改意见】
1、教师的课堂评价是为了调控学生的学习情绪，调动学生参与课堂学习活动的积极性。有些课堂评价教师可以通过有声语言或肢体语言来完成，使学生能及时体验到学习成功的喜悦就可。
2、教师应加强课堂管理，让学生明确课堂指令，制定课堂纪律，实行奖惩制度，引进竞争机制，保证课堂教学各个环节的顺利实施，提高课堂实效。
篇二：小学英语优秀评价案例】
【教研（备课）组】
（注：以下所称“教研组”，指教研组或备课组）
时间学校教研组名称调研员。
1.学校制订的有关教研活动规章。
2.教研组计划（名称： 计划）
3.教研组其他资料。
4.教研组活动（□现场 □录像。共有位老师参加）
5.教师访谈（访谈提纲及访谈要点记录）
6.总体评价与建议。
篇三：金峰中心小学教案检查情况反馈】
金峰中心小学教案检查情况反馈。
学校于昨天下午组织年段长对全体老师的教案进行了一次检查，现将情况向各位老师作个简单的反馈：总体来说情况良好，绝大多数老师都能按照期初制定的教学进度表及教学计划表及时编写教案，栏目的填写也一次比一次完整，亦能及时地进行反思，所以在不断检查、反馈与强调中，我们老师的教案已日臻完美。首先从教学目标的确定来看，大部分老师都能从本班学生的实际情况以及结果性目标和体验性目标相结合的角度出发来确定，体现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体，具有一定的可操作性。
教学重点、难点的确立也都在认真钻研教材的基础上，并能分清每项具体内容的主次。教学过程也详尽地体现了教师对教材的合理组织和精心处理，教学方法的设计。我们还看到一些很有心的老师非常注重学法的总结，让学生举一反三，真正做到“授之以渔”。
其中还有学习情境的创设，是的，情景的创设非常有利于学生有效的学习，起到事半功倍的作用。个性的修改或在导入环节，或在问题的设计上，或在环节与环节的衔接处即过渡语的设计上，或在练习设计中，还有的体现在板书设计上。老师们能根据本班实际情况及针对课堂上生成的问题及时进行积极有效的方法、策略，对预设的教案进行修改和调整，真正体现“个性修改”。
当然不足之处也还是体现在教学反思这一块。反思写得较为粗浅，形式化，针对性及实用性不强，没有写出教学过程的得与。
教导处2023年5月22日。
小学英语教案检查评语学生评语
教学常规工作检查过后，需要对我们教案写评语，那么，这个数学教案评语要怎么写呢？以下是橙子搜集整理的小学英语教案检查评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴！第1篇 小学英语教案检查小结。为了加强和规范教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，在教务处的安排下，我校在11月15日检查了全校老师...
小学英语教案检查小结
为了加强和规范教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，在教务处的安排下，我校在11月15日检查了全校老师的教案。现将本次检查的英语教案总结如下 1.备课量全部达到学校的要求，备课储备量均达到1周以上，部分教师备课量达到六周。各位教师能够按照学校和基础部的要求，在寒假期间，认真备课，...
英语教案设计评语
篇一 英语教学中的评价设计 英语教学中的评价设计。在基础教育课程改革的大背景下，随着学生评价改革和教师评价改革的实施，学校评价改革也逐渐引起人们的关注。有效的学校评价会促进学生评价和教师评价改革向纵深推进，不当的学校评价不仅无法促进学生评价与教师评价改革，相反可能会在不同程度上导致学生评价与教师评价...