华东理工大学2009——2010学年第二学期。
英语语言应用能力社会实践》课程** 2010.8
班级： 英语072 学号： 10071487姓名： 马瑶。
开课学院： 外语学院任课老师： 颜静兰成绩。
英语专业在社会实践中的语言应用能力的讨论
自从走进了大学，语言实践能力就成了学生中间讨论最多的话题。作为英语系的学生，语言的应用能力是非常基础的。实践经验，似乎是社会最为看重的学生所必须具备的素质之一。
为了增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，我在学习期间坚持把英语能力运用于实际当中。
2023年的上海世博会期间，我有幸成为一名志愿者。在我校服务期，我获得了非常多的宝贵经验，。引导外国游客的时候，当我成功的帮助他们并且进行一次有效的沟通之后，老外向我竖起的大拇指，我不仅获得了心灵上的满足，更加证明了自己的学习还是颇有成效的。
以前我都不懂，学习了那么多年的英语，考上大学以后继续学习英语，学了那么多年英语，从来没有发现原来英语居然这么有用。没有什么快乐比能学以致用更开心的事情了。我相信世博会就是这样一个舞台，让有能力的人大放异彩。
虽然是在平凡的志愿者岗位上，但是我们也是当代的大学生，依然有很多机会让我们发光发热。通过这样的实践活动，我可以找到自己的定位，也可以知道自己还存在哪些问题，以后可以好好努力改正缺点。这样刚好可以给自己增加信心。
我本身是一个很不想与陌生人交谈很不喜欢笑的人。但是帮助别人可以让我如此的开心，而且学到了很多不在课本里的知识。所谓读万卷书，行万里路。
不过如此。我的荣誉来自这些踏踏实实的经验，还有自然而然的夸奖。没有什么比这些更甜蜜的了。
平时除了学习之外，作为一名英语家教是我实践英语能力的另一个方式。虽然是教比我年纪小的学生，但是其中却大有玄机。作为一名老师，除了教好基本的语言知识之外，更要注重对学生的引导，这就需要对语言有所把握。
如何成为一名优秀的中考英语家教老师？第一，必须对中考部分的考点有一个详细而且精准的把握。历年英语中考题都会有哪些考点，每一部分的考点都如何来出题。
这是初三的学生最关心的问题，因为只有这些考点他们掌握后才能更好的提高成绩。第二，必须把中考英语各个题型的应对办法，传授给学生。有一部分学生属于知识能够掌握，而做题不会，这里除了练得不够，考点把握的不精准，就是各个题型的应对办法没有掌握。
第三，一定要有一套自己的应对各种学生问题的方案。比如针对学生基础太差，应该如何授课？学生没有兴趣，又该采取什么样的策略？
第四，讲课的过程中一定要调动学生的思维。只有充分调动起学生的思维，学生才能充分理解，加深记忆。从而也能在思维的发展中以及教学活动的参与中感到学习的乐趣。
这一点也学有人会有疑问，英语还用调动学生的思维吗？我们的回答是of course！咱一下面一道题为例。
some time 和some times这两个词的辨析，好多学生学到高中，甚至大学都分不清。这里除了有学生不去记的原因外，还有一个原因就是老师在给学生讲的时候没有讲透，没有充分得调动学生的思维。some time 和 some times，这里首先问some 是什么意思？
学生必然能够回答得出是“一些”的意思；再问some 能修饰可数名词吗？比如 “一些苹果”怎么说？学生必然能够回答得出是some apples, “我想喝些水”又怎么说呢？
由于这个句子在我们上小学的时候就学过，必然也能回答的出“i would like to drink some water”.之后就能再问time这个词是可数的还是不可数的还是两者都可以学生的思维就在此刻被打开，time 时间的意思时不可数的，而它做“次数”意思讲的时候便是一个可数名词。所以some time意思是“一些时间”，也就是"一段时间”，而some times就是“几次”意思。
当然这就需要老师本身必须具有深刻的理解力和阐述力，而不是让学生死记硬背。事实上在上面的阐述过程中，我感觉到英语像数学物理一样需要我们的思维，又看到了它像语文一样需要我们的理解。
我还积极地寻找合适的实习单位，实践自己的英语能力。比如我在英孚实习了一个月，期间进行了life club的策划工作。发现英语不仅仅只是一门语言，更需要多国的文化知识作为背景。
比如在策划一个简单的游戏当中，需要考虑人们所说的语言是否听得懂，词语是否能够想到，更要考虑各国人的感受，尤其是中国人和外国人的沟通时的对话，从而组成一个游戏。除此之外，还要检查邮件，这时意识到，英文的应用文写作，尤其是信件书写非常重要，从格式到选词用句都需要严格遵循英语的相关知识。
语言应用能力的提高不仅仅是在学习积极地学习知识，更需要在社会中不断地实践。很多专业知识都是在公司或者语言环境中才能锻炼的。所以实践出真知，英语在生活中才会提高。
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