2019届南通高三语文一模

发布 2021-04-05 05:01:28 阅读 2399

2019届高三年级第一次模拟考试(九)

语文。时间:150分钟满分:160分)

一、 语言文字运用(12分)

1. 在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分)( c

中国现代诗人虽然受西方文**流影响颇深,但从未传统意象的作用。不过,与古代诗人比较起来,他们习惯于选用的甚至是怪诞的意象,以表达现代人 、富有个性的心理感受。

a. 歧视别出心裁标新立异 b. 忽视别有洞天标新立异。

c. 忽视别出心裁异乎寻常 d. 歧视别有洞天异乎寻常。

2. 在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分)( c

第二天一早,我便向祠中走去。 我只能静听自己的脚步声在回廊间回响,从模糊走向清晰,又从清晰走向模糊。

祠为粉墙灰瓦,回廊构架,中庭植松柏,东厢是碑廊。

所立石碑皆刻后人凭吊纪念文字,但康熙前的碑文已不可辨识。

石塑背后不远处是罗池,西侧乃柳侯祠,祠北有衣冠墓。

时值清晨,祠中寥无一人。

映入眼帘的一尊石塑近似昨夜梦境,底座镌刻的《荔子碑》《剑铭碑》皆先生手迹。

由此想到,柳宗元离去确已很远,连通向他的祭祀甬道也已坍圮散落。

abcd. ⑤

3. 对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分)( b

你诚然不能脱离社会和他人生活,但你不能一味攀援在他人身上。我们要在自己生命的土壤中扎根,在人生的大海上抛下自己的锚。一个人如果仅仅依附于身外的事物,即使是极其美好的事物,顺利时也许看不出他内在的空虚,一旦起了风浪,就会一蹶不振乃至精神崩溃。

a. 要为漫长的人生打下扎实的基础。 b. 追求人格上的独立自主尤其重要。

c. 经历挫折而立于不败之地最可贵。 d. 坚定的人生方向能助人到达彼岸。

4. 下列诗句描写的内容,与右图情境最吻合的一项是(3分)( d )

a. 江春不肯留归客,草色青青送马蹄。

b. 独上层城倚危槛,柳营春尽马嘶闲。

c. 白日登山望烽火,黄昏饮马傍交河。

d. 相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。

二、 文言文阅读(20分)

阅读下面的文言文,完成5~8题。

陈选字士贤,台之临海人。天顺庚辰试礼部,丘文庄得其文,曰:“古君子也。

”置第一。授监察御史。罗一峰论夺情被谪,先生抗疏直之。

出按江西,藩臬以素服入见,先生曰:“非也。人臣觐君,服视其品秩,于御史何居?

”不事风裁,而贪墨望风解绶。已,督学南畿,一以德行为主。试卷列诸生姓名,不为弥封,曰:

“吾且不自信,何以信于人邪?”每按部就止学宫,诸生分房诵读,入夜灯火萤然,先生以两烛前导,周行学舍,课其勤惰,士风为之一变。

陈选字士贤,台州临海人。明英宗天顺庚辰年参加礼部的考试(会试),丘文庄看到他的文章,说“这是个古代的君子啊。”把它评为第一。

陈选被授予监察御史的官职。罗一峰因为议论夺情起复一事被贬谪,先生上奏章替他辩护。出京巡视江西,布政使和按察使穿着便服进来拜见,先生说:

“不对啊。臣子觐见国君,应该按照品级穿好官服,(穿便装)把御史放在**呢?(亦即没有把御史放在眼里之意)”还没有依法裁处,而**污吏都闻风辞官。

不久后担任南京提督学政,选拔人才全然以德行为主。试卷上写着生员的姓名,不加以密封,说:“我都不信任自己(指自己和考官),又凭什么被别人信任呢?

”每次巡视属地留宿在学宫中,生员们分房读书,夜里灯火晶亮,先生让人拿着两根蜡烛走在前面,巡行学舍,督促生员勤学戒惰,读书人的风气因此完全改变了。

成化初,改中州提学。倖阉汪直巡视郡国,都御史以下咸匍匐趋拜,先生独长揖。直怒曰:

“尔何官,敢尔?”先生曰:“提学。

”愈怒曰:“提学宁大于都御史耶?”先生曰:

“提学宗主斯文,为士子表率,不可与都御史比。”直既慑其气岸,又诸生集门外,知不可犯,改容谢曰:“先生无公务相关,自后不必来。

”先生徐步而出。

成化初年,改任中州提督学政。得宠的宦官汪直巡视地方,都御史以下都跪在地上叩拜,只有先生作揖。汪直发怒说:

“你是什么官,敢这样?”先生说:“提学。

”汪直更加恼怒说:“提学难道官职大过都御史吗?”先生说:

“提学代表着读书人,是士子的表率,不可以与都御史相比。”汪直既被他的气概慑服,又因为生员们聚集在门外,知道先生不容侵犯,就改变神情道歉说:“先生没有什么相关的公务,从此以后不一定要来。

”先生慢慢地走出来。

归奔母丧。丧毕,除广东布政使。肇庆大水,先生上灾伤状,不待报,辄发粟赈之。

市舶阉韦眷横甚,番禺知县高瑶发其赃钜万,都御史宋旻不敢诘。先生移文奖瑶,眷深憾之。眷乃诬先生党比属官,上怒,遣刑部员外郎李行会巡按御史徐同爱共鞫。

两人欲文致之,谓吏张褧者,先生所黜,必恨先生,使之为诬。褧曰:“死即死耳,不敢以私恨陷正人也。

”爰书①入,诏锦衣官逮问,士民数万人夹舟而哭。至南昌,疾作,卒于石亭寺,年五十八。友人张元祯殓以疏绤,或咎其薄,元祯曰:

“公平生清苦,殓以时服,公志也。”

母亲死去回去奔丧。守丧结束,被授予广东布政使一职。肇庆发生洪灾,先生上报灾害造成损失的情况,不等回复,就开仓赈济百姓。

市舶使宦官韦眷非常蛮横,番禺知县高瑤检举他****数目巨大,都御史宋旻不敢查办(问罪),先生发文书嘉奖高瑤,韦眷(因此)对陈选深为不满。韦眷就诬陷先生与下属**结党勾结,皇上发怒,派遣刑部员外郎李行会同巡按御史徐同爱一起审问。两人想要歪曲法令陷害陈选,认为吏员张褧(jing)是先生罢黜的,一定会恨先生,就让他诬告陈选。

张褧说:“死就死罢了,不能因为私下怀恨而陷害正直的人。”供词呈交上去,朝廷下诏锦衣卫逮捕审问陈选,百姓数万人在船两边哭泣。

到了南昌,陈选疾病发作,在石亭寺死去,年龄是五十八岁。朋友张元祯用粗葛衣服装殓他,有人责怪他葬礼菲薄,元祯说:“陈公一生清苦,用当季的衣服收殓他,这是陈公的心意。

”张褧乃上言:“臣本小吏,以诖误触法,为选罢黜,实臣自取。眷妄意臣必憾选,以厚贿啗臣,令扶同陷选。

眷知臣不可利诱,嗾行等逮臣于理,弥日拷掠,身无完肤。臣甘罪吁天,终无异口。行等乃依傍眷语,以欺天听。

选刚不受辱,旬日而殂。君门万里,孰谅其冤?”奏入不报,第以他事,罢眷镇守。

张褧就上书说:“我本来是小吏,因为连累触犯法令,被陈选罢黜,我是咎由自取。韦眷胡乱猜测我一定会对陈选不满,用丰厚的财物引诱我,让我伙同他们陷害陈选。

韦眷知道我不能被利诱,就指使李行等人逮捕我让法官审讯我,终日拷打,我身上没一块完好的**。我服罪(自己过错)和向天喊冤(陈选蒙冤),最终也没有什么不同的话。李行等却仿照韦眷的话,来欺骗国君。

陈选性格刚烈不肯受侮辱,十几天就死去。京城远在万里之外,谁能料想到他的冤屈呢?上书被送进宫去却没有回复,但凭借其他事情,罢免了韦眷市舶使一职选自《明儒学案》,有删节)

注】①爰书:古代记录囚犯供词的文书。

5. 对下列加点词的解释,不正确的一项是(3分)( b

a. 课其勤惰课:督促 b. 改容谢曰谢:辞别。

c. 或咎其薄咎:责备 d. 以厚贿啗臣贿:财物。

6. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)( d

a. 陈选以监察御史身份巡查江西,还没有依法裁处官吏,当地的**污吏就主动辞去官职。

b. 汪直来到中州,都御史以下官吏无不匍匐趋拜,唯独陈选不畏怯他的势威,仅行长揖之礼。

c. 肇庆遭遇水灾,陈选急民之所急,将灾情上报朝廷,没等批复下达,就开仓放粮赈济灾民。

d. 韦眷等人利用张褧的供词,将陈选**致死;陈选死后,张褧上书朝廷,为陈选鸣冤叫屈。

供词是伪造的)

7. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)

1) [5分)

试卷上写着诸生的姓名,(陈选)不加以密封,说:“我如果不相信自己,又凭什么被别人相信呢?”

“不为”前的主语、“弥封”、宾语前置(“不自信”)、被动句(“信于人”),各1分;语句通顺,1分]

2)5分)市舶阉韦眷非常蛮横,番禺知县高瑶检举韦眷大肆****,都御史宋旻不敢查办。陈选发移文勉励(或:夸赞)高瑶,韦眷(因此)痛恨陈选。

“发”“诘”“奖”“憾”,各1分;语句通顺,1分)

8. [4分)((一点1分,意思对即可)

刚直耿介;恪遵礼数;

重视德行;恪尽职守。

三、 古诗词鉴赏(11分)

阅读下面这首唐诗,完成9~10题。

江行——郑谷①

漂泊病难任,逢人泪满襟。

关东多事日,天末未归心。

夜雨荆江涨,春云郢树深。

殷勤听渔唱,渐次入吴音。

注】①郑谷:晚唐诗人,江西宜春(古属吴地)人。黄巢起义时,逃奔西蜀。②郢:春秋战国时楚国都城,在今湖北江陵附近。

9. [5分)(一点1分,答对四点得5分;意思对即可)

漂泊之苦;疾病之痛;

战乱之重;思乡之愁。

10. [6分)

以“荆江”照应诗题“江行”(2分);

寓情于景(1分),通过描写春日夜雨之后江水**、树木茂盛的景象(1分),点明作者的行踪(1分),侧面烘托出作者渐近故乡的喜悦之情(1分)。

四、 名句名篇默写(8分)

11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

1) 怒而飞,其翼若垂天之云。(《庄子·逍遥游》)

2) 日月忽其不淹兮,春与秋其代序。(屈原《离骚》)

3) 自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

4) 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝。(欧阳修《醉翁亭记》)

5) 挟飞仙以遨游,抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)

17届南通高三语文一模作文审题细则

立意从材料的某一词语或某一句话而来,断章取义,偏离材料基本内涵,定为五类卷及以下。立意和行文完全与材料无关,定为六类卷。文体 记叙类文章要形象鲜明 感情真挚,切忌平淡叙事 议论类文章言之有据 辩之有理,切忌泛泛而谈。对于体裁创新,立意准确,语言精当,可适当提高一档,以适应 2017年普通高等学校招生...

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