答题时间：90分钟）
第一部分：积累•运用（22分）
1、 1、 写字注音（4分）
哽咽桦（ ）树跻（ ）身脑髓（ ）
biàn（ ）析口头chán（ ）粗cāoi（ ）症。
2、 2、 下列各组词语中都有一个错别字，找出来并且改正（2分）
a. 面面相趣鲜为人知络绎不绝不堪设想 （
b. 断垣残壁灰心丧气异曲同公变幻莫测 （
c. 万籁俱寂当之无愧轩然大波相得益章 （
d. 不能自已首不释卷力排众议陈词滥调 （
3、 3、 下列文学常识对应有误的一项是（ ）2分）
a. 《我的老师》——魏巍——当代。
b. 《登岳阳楼》——杜甫——唐。
c. 《在人间》——高尔基——苏联。
d. 《月迹》——贾平凹——当代。
4、依次填入下列语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ）2分）
农村工作指导员将对农村工作实行全面指导，帮助村里一支有战斗力的村级班。
子，帮助清理一条发展经济的好路子，帮助一套村级规范运行的制度，协调
一批突出问题，记好一本《农村工作指导员民情日记》，完成一篇质量较高的调研文章。
a. 建设健全解决b. 培训健全处分。
c. 培训修订处分d. 建设修订解答。
5、根据原文将下列诗句补充完整。（请选择一组完成，不得两组都选）（6分）
第一组：弓如霹雳弦惊。
妇姑荷箪食丁壮在南冈。
山光悦鸟性。
《木兰诗》中用夸张的手法突出了战争生活的艰苦的句子是。
第二组：亲朋无一字，老病有孤舟。
醉里挑灯看剑。
《沁园春•雪》中虚写雪景的句子是：
6、语言运用 （6分）
仿照下面的例句，续写出两句话。
例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是让人。
语文是让人。
离毕业考试不到半年时间了，我逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。只有好好学习，才能取得好成绩。我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词，于是拼命读**、散文。
然而，我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小后来，我才发现这种做法并非有问题。
1）文中有一处重复累赘，应删去一词。
2）文中有一句脱离中心，应删去，这一句是。
3）文中有一个词不符合广播稿口语表达的要求，这个词是应改为。
4）文中有一个句子有语病，这个句子是。
应改为。第二部分：理解•感悟（38分）
一、课内现代文阅读（6分）
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征字号的字条卷着埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。
我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子群中，我的那些“小反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎呦呦，你爹回不来了呦，他吃了炮子儿了啰！
”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一个小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！
在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
① 解释语段中加点的词语。
牵挂莫大。请用“‖”给语段划分层次，并简要说明划分的理由。
在“我”受到“小反对派”的刺激，非常悲伤的时候，蔡老师从哪两个方面“援助了我”？
二、课外现代文阅读（20分）一）爷爷。
由于营养不良，我们几个孩子都很瘦弱。14岁时，我在一家小商店里当学徒工，那也是我平生第一次尝到苹果的味道，尽管它又小又绿没有成熟，上面还尽是洞，可从此以后我再也没有感觉到当初第一次吃苹果时那种“甘甜”的滋味。
那天，爷爷外出时遇到一次铁路事故，当时很多人都不管三七二十一地趴在地上呻吟，等待医生和救援人员。爷爷却自己折了一根树枝做拐杖，一瘸一拐地整整走了三个小时才回到家。
我很难描述爷爷刚踏入家门时，奶奶那复杂的脸色和心情。先是担心和心疼，而后突然一阵暴怒叫一个孩子将一位随访病人的铁路医生带进家里，医生仔仔细细为爷爷作了检查，然后对他说：“恭贺你，老人家，你的健康状况良好。
”这时，我母亲来了，她坚决地说爷爷至少是脑**。爷爷的表情却未置可否。
医生走后，奶奶和妈妈在床边又开始教爷爷如何应付医生和有关调查人员，爷爷只是机械地点头。
铁路出事故的消息传到村里以后，几乎全村人都在等待着调查人员最后的善后处理工作。当铁路上终于又来人时，爷爷似乎早已忘记家人的叮咛，面含微笑迎接着来访者，又不失时机地大谈天气和收成等。当来访者终于问到他**受伤时，妈妈急忙指着头向他暗示。
谁知爷爷却不紧不慢地说：“我一切很好。”说罢脸上浮现出天使般的微笑，又说：
“我如果有病，就是有 10万元也治不好。”妈妈愣住了，奶奶尖叫着失望地从房子里跑了出去，来访者也发出一阵莫名其妙的笑声、叹息声。
当一切又复归平静时，他们发给爷爷5000元钱——他成了全村最富的人。但是爷爷在到死也没明白为什么人家要给他这么多的钱。
1．概括事件的起因和结果。（2分）
起因结果。2．第一段写出了怎样的家境？这对表现人物性格有什么作用？（3分）
3．爷爷最突出的优良品质是什么？（2分）
4．文中写我奶奶和妈妈的表现，她们这样做的意图是。
作者这样写的目的是。
4分）二枯叶蝴蝶。
峨眉山下，伏虎寺旁，有种蝴蝶，比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些，是峨眉山最珍贵的特产之一。
当它合起两只翅膀的时候，像生长在树枝上的一片干枯了的树叶。谁也不去注意它，谁也不会瞧它一眼。
它收敛了它的花纹、图案，隐藏了它的粉墨、色彩，逸出了繁华的花丛，停止了翱翔的姿态，变成了一张憔悴的，干枯了的，甚至不是枯黄的，而是枯槁的，如同死灰颜色的枯叶。
它这样伪装，是为了保护自己。但是它还是逃不脱**的命运。不仅因为它的美丽，更因为它那用来隐蔽它的美丽的枯槁与憔悴。
它以为它这样做可以保护自己，殊不知它这样做更教人搜捕它。有一种生物比它还聪明，这种生物的特技之一是假装作伪，因为假装作伪这种行径是瞒不过这种生物——人的。
人把它捕捉，将它制成标本，作为一种商品去**，价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。
它们既然有一对美丽的翅膀，我们永远也不愿意合上它们。为什么要装模作样，化为一只枯叶蝶，最后也还是被售，反而不如那翅膀两面都光彩夺目的蝴蝶到处飞翔，**捉而生生不息。
我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。
1、 枯叶蝴蝶为何要伪装自己，人们为什么要捕捉它？（用文中原句作答，不超过30个字。）
4分）答：
2、选出对本文内容说明不正确的一项2分）
a 本文意在抒发对虚伪作假的憎恶和对真善美的追求，给人们以深刻的思索。
b 本文意在抨击那些用**兜售标本的见利忘义者，给人们以告诫。
c 本文意在接触滥捕滥杀、破坏自身生存家园的害处，给人们以警醒。
d 本文意在抒发对稀有事物的追求与向往，给人们以生财有道的启示。
3、点明文章主旨，具有丰富哲理内蕴的句子是：（用文中原话作答） （3分）
答： 。三、文言文阅读（12分）
一）普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。
普明日复奏某人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。
太祖乃悟，卒用其人。
二）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋。
曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？
”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
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