江淮十校一模 生物分析

发布 2021-04-03 11:43:28 阅读 6779

江淮十校第一次模考分析。

本次江淮十校第一次模考,高三(4)班生物平均分38.98分,最高分75分。经过对试卷分析和学生当前学习情况的了解主要发现了以下问题。

一、学生基础知识薄弱,不成系统体系。

学生对于生物学基本概念、基本定律、实验操作的基本过程等知识还未扎实掌握。在后期复习中,要引导学生将基础知识点弄清,将主干知识、重点知识构建成知识体系。

二、对教材重视程度不够。

本次试卷大题,如第29,30题有题的答案直接是课本中原话。而学生得分不高,尤其是第30题该空很多同学甚至完全答反。很多学生在复习时有这样的状况,甚至都没有用教材,就拿着一本“快易通”知识点总结的小册子找答案。

而在后期复习时,要强调学生回归课本,使学生善于从课本中找问题的答案,在理解的基础上记忆。高三(4)班,靳老师在每天早读安排了10多分钟让学生看或背生物。后期我会安排一些关于书本知识点的回忆与默写任务。

三、迁移能力弱,不会灵活应用知识。

本次试卷很多题考察学生对知识点的理解能力,不是单纯的死记硬背。很多知识点在讲解试卷的时候发现学生是掌握的,但是在考试过程中会做错,选不出正确答案,原因是学生无法在新情境下审题,分析问题。学生无法进行知识的迁移。

在后期教学中要加强训练,希望学生能从不同题目背景中找到要考察的知识点。

本次考试除上述原因外,因为考试范围为必修一至必修三,范围涉及广,且题目综合性强,有些学生还不会合理分配时间,在选择题上所用时间过多导致后面大题或选做题时间不够,未能得分。后期随着复习的进度进行和练习次数的增加这方面应该会有所改善。总之后期复习还是会以基础知识为主,回归课本强调规范,适当拓展延伸,训练学生知识迁移能力。

潘永娟。

2023年9月20日。

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