一、评价样表。
08年班。学。
姓。评价601 23某某某4月级。号。名。
时间18日。
测评。色彩的明度对比》
课文。等级标准3? 4？5?参与课堂活动不主动～课前准备充分～能积极参与。
课前准备不充分~不能愿意参与课堂活动～课活动~上课积极发言并能大。
将颜料能工具带齐～作前准备基本充分~作业胆阐述自己对色彩明度的态度。
所造业质量一般～对明度的质量较好。
认识与感受。作业质量较属。
型理解在表面。
好。领表能基本理解的什么是能理解什么是明度～能能在自己的作品中充分的域。
现。色彩的明度～能基本区掌握并运用改变色彩体现色彩的明度特征～并能表现。
分色彩的明度以及能在作业中反映出色彩明度明度的方法~来进行造。
理解改变明度的方法。
产生的节奏感。
型表现。评自价。评。结。
果。组。评。师。
评。总。
评。解释：本次测评为六年级课文：《色彩的明度对比》，，测评内容所属领域是造型表现～所以采用的是造型表现的评分标准～并进行细化调整。倘若所选的测评内容是属。
于设计应用的~则依据设计应用的标准并进行细化。美术测评标准。
等级标准。项分。
目。类3? 4？5？
愿意参加活动～课前参与活动~课前准备积极参与活动～课前态造准备不充分~作业质基本充分～作业质量准备充分~作业质量度。
型量一般且有几次没交。
较好且基本上交。
较好且上交及时。
表表感知色彩、造型、材运用感知到的色彩、在自己的作品中表达现。现。质等。
造型等知识加以表现。
自己的情感。
愿意参加活动～课前参与活动～课前准备积极参与活动~课前态设准备不充分～作业质基本充分～作业质量准备充分~作业质量度。
计。量一般。
较好。较高。
应表描述自己作品的创用。
动手完成作品。
通过改进表达创意。
现。意、制作过程等。
态欣关注美术相关资料。
能收集相关的资料。
主动和同学交流。度。赏。
评表用自己的语言描述作领悟作品的语言。
主动表达自己的情感。述。现。
品。态综愿意参加活动。
参与活动。积极参与活动。度。合。
探表参与班内相关活动的配合班内相关活动设关注生活并根据需要索。
现。策划、制作等活动。
计制作。有创意的完成制作。
美术测评实施办法。
一、美术测评内容包括：兴趣态度、认知表现两部分1、
兴趣态度——过程性测评（对学生的态度、表现等进行评价），评分：p等、
e等。评价样表及评价标准附后。
认知表现—-终端测评，包括必测和选测两部分，由两项评分总评得出：p等、e等。1)、必测（笔试：欣赏评述）：学校组织出卷和评分，评分：p等、e等。
2）、选测(学生作品及作业)：评分：p等、e等。
a、造型表现（绘画等）、设计应用(工艺制作等)、综合探索（主题探。
索等）为选测内容，任选其一上交按30%评定。
b、平时成绩（学生美术成绩记录）按70%评定。二、测评结果的评定：
兴趣态度：1、每个学生的过程性测评表(一学年4次测评）
认知表现：2、笔试试卷。3、选测部分30%(任选其一上交的学生作品）。
4、选测部分70％（平时作业成绩记录单）。
6、每位学生的美术测评分项和汇总记录表。
小学美术测评评价样表及评价标准
一 评价样表。解释 本次测评为六年级课文 色彩的明度对比 测评内容所属领域是造型表现，所以采用的是造型表现的评分标准，并进行细化调整。倘若所选的测评内容是属。于设计应用的，则依据设计应用的标准并进行细化。美术测评标准。美术测评实施办法。一 美术测评内容包括 兴趣态度 认知表现两部分。1 兴趣态度 过...
小学美术测评评价样表及评价标准
一 评价样表。08年班。学。姓。评价601 23某某某4月级。号。名。时间18日。测评。色彩的明度对比 课文。等级标准3?4?5？参与课堂活动不主动 课前准备充分 能积极参与。课前准备不充分 不能愿意参与课堂活动 课活动 上课积极发言并能大。将颜料能工具带齐 作前准备基本充分 作业胆阐述自己对色彩明...
美术评价标准
美术基础 校本课程评价标准。2014年3月试用 美术基础 校本课程以发展学生个性特长，陶冶学生高尚的情操，提高学生审美能力 观察能力以及实践 创新等综合能力。在学习中，使学生受到美的感染和熏陶，提高学生的人文素养 生活情趣，形成乐学 求美 创新等优秀品质。为了更加客观 准确的对学生进行评价，制定 美...