一级指标。二级指标。
评价标准。教学内容2分教学内容思想健康，有利于学生身心发展。
科学性10分。
教学内容表述准确、无科学性错误；引用资料正确、**。
科学规范8分可靠；文字、符号、单位、公式、图表、配音准确无误；
模型、**准确。教学目标5分教学目标明确，课件内容符合课程标准要求。
课程内容覆盖教学的基本要求，突出重点，主次分明，疑、
内容选择5分难、关键知识点讲解透彻，能解决教学中的重点、难点问。
题。课件结构清晰合理，符合教学内容表述的需要；知识点的。
内容编排5分编列符合由简到繁的原则；前置问题与后置问题安排恰。
当。教学性40分。
学习激励10分能应用多种策略激发和维持学生的学习动机与兴趣。教学内容的表现符合认知规律，所展示的语言文字规范、简洁、明了；文字数量适当；动画、**选用恰当、不会。
认知规律15分。
干扰注意力；色彩符合实际、背景选用突出主体、不掩盖主体；图像、动画、**、声音、解说等运用恰当。
课件运行可靠，运行过程中不出现故障，即使出现意外中断，也能重新开始；没有链接错误。
稳定可靠10分。
技术性30分素材质量10分**清晰，色彩还原正常；图形线条清晰无断点；**流。
畅无马赛克现象；声音清晰无哑音、噪音或爆音。
界面设计简洁、美观、布局合理；风格统一；色彩协调、搭配得当。
课件操作简单易行、简洁明了。各种模式转换简捷、准确、快速。
画面布局主体突出、构图均衡；展示的对象结构对称；色彩搭配合理，不宜超过四色。
音响效果与画面相协调；**旋律优美，节奏舒展；配音标准，语速适中、音量适度。
界面设计10分。
操作性10分操作使用10分。
视觉效果5分。
艺术性10分。
听觉效果5分。
课件评价标准
课件的评价标准 精心的设计是优秀结果的保证，没有正确完整的设计后续一切都象散沙一样无法凝聚，缺少灵魂。2 生动性 把教学内容的重点和多 手段充分地结合起来，带给学生最易理解的方式。3 交互性 让学习者参与到学习过程中，充分调动学习积极性，加深理解和记忆。4 方便性 好的导航可以扫除非教学因素的学习障...
优秀作业设计评价标准
评价标准。学习目标课前作业。学习目标适切，源于课标 教材 学情。能从目标中辨析出对学生学习产生显著影响的因素 而且目标能使 教学 对学生可见。课前作业能探查学生 哪儿不会 会多少 会多浅 基于学生经验 源于生活 指向清晰 没有负担。基于单元整体教学以问题的形式探测学情，问题具有单元关联性，学情探测功...
小学优秀教学反思评价标准
评价人签字 优秀教学反思。作者 蒋玉冰 特教论坛的标准。优秀教学反思可以从以下五个方面选择话题来写 1 写成功之处。如教学过程中达到预先设计的教学目的 引起教学共振效应的做法 课堂教学中临时应变得当的措施 层次清楚 条理分明的板书 某些教学思想方法的渗透与应用的过程。2 写不足之处。即使是成功的课堂...