【摘要】英语文体学是高等教育英语专业的重要课程之一，学好文体学有助于学生提高阅读、写作和翻译的能力。为了提高文体学教学，帮助学生有效把握文体实质和其中理论、实践关键点，从学科概念框架理论出发，构建英语文体学课程的概念框架，对其中要点进行解读，以期促进英语文体学课程教学效率，使其更符合理论课程教学的认知规律。
关键词】英语文体学；概念框架；构建。
引言。英语文体学是一门重要的英语专业理论课程，作为提高学生专业知识水平的主要课程其教学难度是不言而喻的。老师既要在教学中传授抽象的知识点，又要兼顾学生语言能力训练，还得考虑到学生学习兴趣和综合素质的培养。
然而，在现有教学模式下，学生无法保证注意力长时间集中，在学习时他们还是容易开小差，专业知识理解困难，知识结构松散，缺乏系统性，灵活运用程度低。如何改变这种现状，提高学生的学习效率是当下英语专业教学改革的重中之重。所以，从英语专业理论课程教学规律入手，根据英语专业学生学习特点，建立设计符合学生学习需求的英语文体学课程的概念框架体系。
学科概念框架是指在一个学科范围构建一个全面的理论和实践体系，它具有一定内涵和外延性，着重于知识的系统性和相互间的联系。概念框架原义为“ 人们用以构筑思想中的经验世界并用以整理思想中的概念的方式”。在德国古典哲学中，人们就已经对“ 概念”进行了精到的反思，并有意识地以“ 概念框架”为出发点进行哲学理论的构建。
在现代课程教学中，概念框架主要被用来进行财务会计（刘大志，2009）和其它社会人文学科方面的教学改革（杨英杰，2009）。另一方面在现代的语言学转向中，语言学家们对“ 概念框架”更是给予了语言分析以哲学特色，如戴维森提出的“ 概念图式”，斯特劳森的“ 概念构架”，库恩的“ 范式”，乔姆斯基的“ 句法结构”等等，虽必不可苟言一致，但无疑都具有明显的“ 家族相似性”，为语言相关理论课程提供了“概念框架”整合的可能性。因而，就理论课程教学和语言专业课程特点而言，英语专业理论课程教学更是需要有机整合概念框架，培养学生思维的全面性和系统性。
英语文体学课程的概念框架构建
作者 李丹。东方教育 2015年第09期。摘要 英语文体学是高等教育英语专业的重要课程之一，学好文体学有助于学生提高阅读 写作和翻译的能力。为了提高文体学教学，帮助学生有效把握文体实质和其中理论 实践关键点，从学科概念框架理论出发，构建英语文体学课程的概念框架，对其中要点进行解读，以期促进英语文体学...
英语作格结构的基本认知概念框架
作者 毛玲玲。青年文学家 2011年第06期。摘要 文章描述了英语中的作格结构，从认知语言学的角度重新对英语作格结构进行概念框架分析。概念框架结构由语义预设，过程，语义推导三部分组成且包含3类概念框架结构。通过对作格结构这一特殊结构进行分析，验证了认知功能模式的操作可行性。关键词 作格结构 认知 概...
英语运动动词类小句的概念框架
第 卷第 期 年 月。黄山学院学报。英语运动动词类小句的概念框架。柬玫娟。上海大学外国语学院，上海 摘要 基于语言系统的一致事实，概念内容在认知操作过程中与感知运动以及语言表达相连通并相互激活。该连通部可称作概念语义。概念结构根据其表达的特征，又可归入各种相应的概念域。研究运动动词类小句 简称运动小...