积累，写好作文的基础。
作者：柳琳。
**：《新课程·教师》2023年第01期。
摘要：传统的作文教学模式已不适应新课改作文教学的要求，更不适应素质教育的要求。在培养学生写作兴趣的基础上，积极引导学生“用头脑去观察”“用心去体验”,从源头上抓起，丰富学生的“内存”,使学生学会从语言和生活两方面进行积累，就能够写出富有个性的文章来。
关键词：积累阅读写作。
作文是学生运用语言文字表达思想感情，反映客观现实，培养其语文综合能力的一种训练。作文教学是语文教学的一个重要组成部分，是一项综合性很强的训练，它既是语言文字的训练，也是认识水平的训练，同时，作文教学也是语文教学的难点。长期以来，在作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导——学生独立写作——教师自己改评”的传统训练模式。
这种训练模式造成的后果是：学生不会下笔，无话可说，不会积累，不会创新，文章千篇一面，缺少个性。学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”,生搬硬套或随意编造。
这种传统的写作训练模式已不适应新课改作文教学的要求，更不适应素质教育的要求。我认为，造成学生无米下炊的根本原因是学生缺乏积累，这其中包括语言的积累和生活的积累。
一、从阅读中积累。
学生作文，每每苦于无物可写，或是勉强写，也都是一些假大空的套话。根本原因在于平时疏于积累，等到写作时才来抱佛脚，自然是绞尽脑汁也枉然。因此，平时勤于积累，才是打开写作源泉、丰富写作库存、提高写作能力的根本措施。
新的语文课程标准也指出，要指导学生“丰富语言积累”。要想提高学生的写作能力，就必须注意在平时进行语言积累。因为每一篇文章都是由大量的词句构成的，也就是说每篇文章都是以语汇为建筑材料进行的一次建筑。
没有丰富的语汇，绝对写不出好的文章。
历史上的很多伟人，著名的作家，他们之所以能写出许多著名文章，也都离不开语汇积累。传说著名作家巴金能把《古文观止》中的文章全背下来，冰心七岁就读《三国志》,矛盾能背《红楼梦》。法国科学幻想**家儒勒·凡尔纳，为了写作《月球探险记》,就认真阅读了500多种图书资料，他一生之中共创作了104部科幻**，读书笔记达二万五千本。
积累是写好作文的基础
写作是调动大脑中的语言信息来激发大脑皮层细胞之间的信息回忆 交流筛选从而将所积累的东西结合自己的感受转化为文字的过程。因此，要写好作文首要的就是积累。家庭教育优秀作文选写作指导 小学生从入学开始学习语文，就已经开始了有意识的写作积累。先是对字的积累，再是对词的积累，直至句 段 篇的积累。一个学生写的...
积累是写好作文的基础
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积累是写好作文的根基
作者 杜素霞。青少年日记 小学生版 2011年第05期。叶圣陶先生说过 写东西靠平时的积累，不但著作家 文学家是这样，练习作文的小学生也是这样，小学生今天作某一篇文，其实就是综合地表现他今天以前的知识 语言 思想等方面的积累 这就告诉我们积累是写好作文的根基，要让学生积累一个丰富的 素材库 写作时才...