作者：刘星。
**：《广西教育·a版》2023年第01期。
关键词】小学作文修改方法评鉴。
中图分类号】g 【文献标识码】a
文章编号】0450-9889（2015）01a-有人说：“文章不厌百回改——好作文都是改出来的。”修改作文是写好文章的必用手段。
传统的作文批改法，大多都是由教师直接打分，大幅“挑剔”学生文章中的毛病，改得七零八落，致使学生的作文被改得面目全非，有时甚至变成了教师的习作，这样的批改方法既吃力不讨好，又挫伤了学生的写作积极性。因此，笔者尝试在日常教学中使用多种形式的作文批改法，引导学生口头订正、相互批改，配合教师批改，取得了较好的教学效果。
一、众人评鉴，口头订正。
现当代著名作家老舍说：“我写作中有一个窍门：一个东西写完了，一定要念，再念，再念，念给别人听，看念得顺不顺？
别扭不？逻辑性强不？”在具体教学中，笔者采用了让学生把自己的作文念给别人听的做法，让小作者在课堂上念作文，全体学生当小老师、小听众，共同鉴赏同班同学的作文，吸取他人作文中的长处，指出不足。
对于写得好的作文，笔者让小作者走上讲台，自己把文章读出来，然后让学生口头评议。对于质量较差的文章，教师要注意保护学生的自尊心，一般采用匿名的方式由教师来读，让大家订正、评议。这种评议与订正不是盲目的，教师事先必须做好引导，比如列出几个问题提纲，让学生根据问题来评议刚刚听过的作文。
例如在《暑假见闻》一节习作讲评课上，笔者先告诉大家：“下面这位同学读的两篇文章，是教师认为写得比较好的文章，请大家仔细听。在听的同时，请根据以下问题动脑想、动笔写。
（3）还有哪些地方需要完善？）随后，笔者挑选了邹同学的文章《马背上的快乐》，并让她读出来与大家分享。在这篇文章中，小作者记叙了自己在暑假期间与家人到内蒙古草原旅游骑马时的快乐经历。
邹同学读完后，学生们的问题接连提出：“我认为‘飞扬’一词用得不对，骑马应该用‘驰骋’。”我认为她应该交代骑马时的心理活动，而她只是记叙了骑马的过程，不够生动。
”“结尾的时候发表一下感想，让人回味一下才好。”…学生们踊跃发言，大胆提出自己的见解，而小作者则仔细记下同学们提出的建议，在课后进一步修改、完善自己的文章。
好作文是改出来的
2008 6 18 16 25 00 by 王君 本学期，搞了四次专题作文修改训练。基本要求有 第一步 按照要求把作文写在大作文纸上。第二步 老师先浏览，提出一两句基本修改意见。第三步 同学互改。要求详批详改。有旁批，有尾批。第四步 自改。要求详批详改。第五步 周末回家请家长提出批改意见。第六步 综...
好作文是改出来的
文章不厌百回改 精自改中来 古往今来，凡有成就的作家，没有不重视文章修改的 两干多年前的苟子说 人之于文学也，犹玉之于琢磨也 曹雪芹写 红楼梦 于悼红轩中，披阅十载，增删五次，字字看来皆是血，十年辛苦不寻常 丹麦物理学家玻尔写 光与生命 反复修改9遍，一直到他认为每个字句都完全表达了自己的本意，才正...
好作文是改出来的
好作文是改出来的。修改作文是提高作文水平的重要条件，对于初学作文的三年级学生来说，修改作文则更是提高作文的一种技能。因此，在作文教学中，培养小学生改作文的能力也不容小觑。经常听有人说 我自己写出来的文章看也不想看 在我班也有同学不愿把自己的作文给任何人看，只愿意交给老师批改。我们分析其原因，可能一是...