中考作文只有将内容与形式完美结合，才会备受青睐，获得高分。一些考生因缺乏整体意识，考虑不周，能力不强，出现一些常见的失误，导致得分不高。这些常见的失分点，我们如何来规避呢？
我们唯有全力掌控，反复练习，提升能力，才能远离雷区，从容应对。
（1） 审题不准，跑题偏题
有些考生因读题不细，忽视作文提示语，导致审题失误，偏离题意。“文章成败由立意”，跑题偏题是考场作文最要命的“硬伤”。
【应对策略】审题要把握“三义”。一是要看懂字面义：准确地理解题目（话题、材料）的字面义（尤其是关键词语）是领悟题旨的第一步。
比如作文题《这也是美丽的》、《门其实开着》中的“也”、“其实”，都是关键性的题眼。只有抓住这些题眼即关键信息，我们才能明确文章的写作重点和思路。二是要吃透引申义：
引申义是蕴涵在题目里面的，需要考生具有一定的认识水平和分析能力才能感知；题目的引申义，还包括它的比喻义和象征义；如作文题《雨露》、《升起心中的太阳》、《打开一扇门》。三是要领会提示义：有些题目附有提示语，提示语是命题人对考生的一种暗示，是为考生审题立意、打开思路铺设的台阶；提示语不论长短，考生都要高度重视，仔细阅读，认真揣摩，积极地从中获得写作的启示。
（2） 入题太慢，结尾不响
在考场作文中，考生在处理开篇上经常犯的毛病是：一是开篇下笔千言，离题万里；二是开篇大段的排比句，落入俗套，毫无新意。在处理结尾上的常犯的毛病是：
一是草草收场，平淡无味；二是结尾拖沓冗长，无病呻吟。
【应对策略】无论是开头还是结尾，都应该简洁，符合“凤头豹尾”的基本要求。一般说来，每部分不得超过文章总字数的十分之一，通俗地说就是三行搞定，只有才能充分保障“猪肚”的丰富性。因此我们建议文章开头开门见山，不蔓不枝，用刘勰的话说是“首唱荣华”，借用俗语就是“一句请出佛祖来”。
结尾，或画龙点睛，收束全文；或照应开头，结构严谨；或引用诗文，点染升华；或抒情写意，余味无穷；或设问反问，启人心智。
（3）文体杂糅、不伦不类
有的考生在一篇文章中，或记叙文议论化，或议**记叙化，或散文杂感化。主要表现在记叙文中大段地进行议论；在议**中引用列证时叙述太多；或整篇文章讲述报纸、杂志上看来或听来的一个故事。给人一种不伦不类的感觉。
这样非驴非马的“四不像”作文只能在三类卷以下。
【应对策略】话题作文一般要求“四自”——角度自选、立意自定、文体自选和题目自拟。材料作文一般要求“三自”——角度自选、文体自选和题目自拟。文体的开放性给考生创设了扬长避短的条件，考生可充分发挥自己的优势。
但是“淡化文体”不是不要文体。我们在平时的作文中一定要强化文体意识，在反复的练习中掌握各种文体的写作特点，比如写议**，知道提出问题、分析问题、解决问题结构全篇；写记叙文，人、地、事、时、物交代清楚；写散文，线索明晰，形散神不散。同时不要贸然去写诗歌。
建议考生根据自己的喜好，扬我所长。
（4） 宿构套作，情感失真
由于近年来对抄袭之风的挞伐，考生不敢再明目张胆地抄袭了。但由于少数考生生活积累贫乏、思想苍白，有些老师也热衷于为考生总结一些作文“秘诀”，所以作文宿构套作之风并没有完全杜绝，主要表现在：考生或者把自己以前写过的作文改头换面，硬套进去；或者穿靴戴帽地生搬别人的作品；或是胡编乱造，情感失真。
各地区阅卷专家组对此都深恶痛绝，如果原封不动地说一个广为人知的故事，最高不超过四类卷；如果作文主体套用一个故事，然后用主题词穿靴戴帽的，最高不得突破三类卷。
【应对策略】“文贵自然情贵真”，“感人心者，莫先乎情”。作文要想写出真情实感，关键在于选材真实。打动读者心灵的东西往往是最熟悉的东西，往往是那些写自己亲身经历、亲身体验、个**悟的文章。
生活是创作的不竭源泉。即使是生活的平凡之事，老师的讲课，父母的叮嘱，上学路上的风筝，一次体验，一阵风雨，一张**，一次**……只要留心观察，精心选择，认真细致地写道文章里去，它们也会像金子一样发光，正所谓“平平淡淡才是真”。
（五）材料无序，思路不明
中考作文中，有一部分作文就是因为结构安排的失误而导致作文得分不高。其主要问题表现在如下方面：一是撇开中心，横生枝节；二是恣意妄为，想到哪写到哪；三是材料无序和空泛的罗列；四是层次不清，分段失当；
【应对策略】我们可从如下几个方面来解决上述问题：1．养成在作文之前先列提纲的习惯。当你有了提纲，你起码就知道先写什么后写什么了。
这样你就不会在写手中的句子时又一边在慌神下面该怎么办，对于一开始的进入状态无异于定心之剂。 列出了提纲，无论怎么样，都会让文章看起来有个系统，有个层次，有个逻辑顺序。所谓的四两拔千金，可以很好的解释这个原理。
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