作者：李凤娟。
**：《外语学法教法研究》2023年第02期。
摘要】实施目标教学，优化教学过程，推进素质教育，已经进入二十一世纪，但目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答的局面，教师与学生之间只有灌输，而缺乏交流，而在儿童的精神世界中，自己是一个发现者，研究者，探索者，这种需求特别强烈。为了抓住这一强烈的需求，打开学习之门，在教学过程中，不妨积极营造开放的英语教学环境，尊重主体，开发主体，发展主体，让学生主动开发自身的潜能，将促进学生自主学习能力的提高。
中图分类号】g623.31 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2014）02-0057-01
一、运用灵活多变的教学方法导入新课。
良好的开端，往往给学生带来亲切的感觉，留下难忘的印象，富有艺术性的开端，可以使学生自然地进入学习新知识的情境，并能激发学生学习情感，兴趣和求知欲望，使学生乐学、爱学，因此教师要巧设开头，先声夺人，用最短的时间，进入最佳的学习状态。小学英语导入新课的方法多种多样，没有固定的模式，我经常采用：1.
歌曲式导入，2.提问式导入，3.**、幻灯等电教手段导入，4.
悬念式导入，5.复习式导入等等。例如，book three《lesson 9》本课第一部分内容要学5个商店名称bicyle shop、clothes shop……我让几个学生拿上各种道具，扮作卖主，老师介绍每一个卖主是一个商店，我在一个商店买到一辆自行车，问学生，我们应该给这个商店起个什么名称呢？
（×shop），学生就会给出bicycle shop，以此类推，tea shop、tire shop……经过这个有趣的小故事的导入，学生学起来特别轻松，并由此可以向外延伸许多生活中新的内容，shoes shop、 pants shop……逼真的情景，以其声情并茂的优势将抽象，枯燥、呆板的语言文字变得直观、形象、明了、清晰，使语言的功能在动态的画面中得到充分的体现，使学生对语言的感知理解更为深刻。
小学英语教学教法初探
教育研究课程教育研究。李凤娟。呼和浩特市武川县第二小学内蒙古武川 摘要 实施目标教学，优化教学过程，推进素质教育，已经进入二十一世纪，但目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩。矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答的局面，教师与学生之间只有灌输，而缺乏交流，而在儿童的精。神世界中，自...
小学英语教学教法初探
作者 程立祥。新课程 小学 2019年第05期。摘要 小学英语是学生英语学习的入门阶段，教师应该有意识地进行一些习惯养成训练，培训学生学习英语的兴趣和学习英语的正确方法，充分意识到听说训练在英语学习中的重要性，加强听说读写结合练习，充分利用情境进行教学，打造高效课堂，把英语学生渗透进学生的思维中去。...
小学英语教法初探
余盛英。山阳县南宽坪镇中心学校邮编 726407 内容提要 如何教好英语 是大多数英语教师头痛的的问题，初入教师行列的我也不例外。在教学中，我摸摸索索的艰难行进着，几年下来，总结了几条不成熟的经验 把快乐带进英语课堂，营造愉快的语言范围，开展多种活动，注重语言的操作与运用，强化教学情感，建立以人为本...