三、学生作文的评价与批改。
教师批改小学生作文时，要尊重学生作文的原意和思路。小学生的知识水平和生活阅历有限，他们的表达方式可能有所欠缺，但随着学生知识的增长，他们也会合理，恰当的表达自己的想法。如果教师对小学生的写作要求太过严格，容易打击小学生的积极性，从而使其惧怕写作。
因此，教师在批改作文过程中，只要学生的表达真实，哪怕有点幼稚，也不用大量的给予删减，教师批改作文的目的是让学生学会改作文的方法，自己修改，而不是教师来修改文章。教师要学会用小学生的眼光去欣赏学生的文章，而且要对小学生多一些理解和尊重，对小学生的文章多一些赞美和鼓励，可以让小学生对教师产生亲近感，让自己真情流露，消除小学生对作文的惧怕心理，逐渐的培养写作兴趣。教师要注意批改的时效性，如果拖得时间过长，十天半月的，学生对自己的写作印象早已忘记了，等看到教师批改好的文章时，也只不过关注一下教师的评语，这样，教师的批改再认真，对学生的影响力却大打折扣了。
因此，教师尽量讲究时效性，通过多样的批改方式，以便学生及时的从习作中汲取经验教训。小学生的作文评价相当关键。教师的作文讲评，需要学生重视起来，我们要要求学生认真对待教师评价作文，按照点评作文的优缺点，找出自己的不足和问题所在，然后再仔细修改。
让学生充分掌握修改作文的方法。提高小学生的作文水平归根到底还得依靠学生自己，语文教师起着指导教育作用。从写作的巧妙构思、素材的选择积累，以及写作评价入手，才能逐步使学生的写作能力不断提高。
小学语文作文教学
农村小学作文入门教学。内容摘要 指导农村孩子初学作文，应当加强说话训练，加强句子训练，连段成篇训练，重视作文提纲的运用，从易到难，循序渐进，提高写作水平。关键词 入门认路循序渐进。同学们一进入小学三年级，便开始写作文了，三年级作文入门教学是一个难点，也是令同学们头痛的一个问题。它是由写句过渡到写段，...
小学语文教学作文
小学语文教学如何提高小学生写作水平。摘要 在小学语文教学中，作文教学是小学语文教学中的一项重要任务，如何提高小学生的写作能力，是大多老师一直在 的问题，笔者根据自己多年的教学经验，一些自己的拙见。关键词 语文教学写作兴趣选材提高。在日常语文教学中，也许大家和我一样，深感作文教学是一大难题。许多学生一...
小学语文作文教学
我们以往的作文教学，往往只重视写后的评价，而忽略了写前对学生思路的拓展训练，这实际上是忽略了学生作文的主体地位。而学生在写作中的主体地位不能充分发挥出来，这怎么能叫他们写出奇特而精致的美文。经过这几年的作文教学实践与反思，我认为要充分发挥学生在写作中的主体地位，教学要从学生实际出发，引导学生自己发现...