吴新明。英语对于刚进校的初中生来说，是一门既熟悉又陌生的课程。熟悉，是因为自从小学三年级已经开设了英语课，但是在听说读写的方面要求很低。
陌生，是因为进了初中在听，说，读，写，词汇以及情感态度方面会有进一步的要求。所以学生最初的学习情绪会很浓，作为和我们的方言及普通话之外的一门新的语言，学生的动口能力不同地区会有很大的差距，但是新的语言学生还是会觉得很好玩，因此，我抓住学生有强烈的好奇心，模仿力较强，对新鲜事物感兴趣，喜欢课堂气氛活跃，并爱在玩中学到知识这些特点，在平时教学中从“学他人之长”到“自成一体”，现就目前的教学谈谈我一些看法。
一、“草船借箭”，为己所用。
“a thousand miles’ journey staned by taking the first step.”(千里之行，始于足于。)学生在学习英语的过程中，最难攻克的难关莫过于英语语音，一开始，语音学得好，将会在以后的学习中起到奠基石的作用，所以，学英语之始，我就狠抓语音知识。
我利用学生小学学习汉语拼音的基础，用一个月的时间，强化学生对48个音素的掌握，使大多数同学能够认出并写出这些最基本的音素，然后用汉语的拼音方法使他们能试着用辅音音素与元音音素相拼，拼出一些简单并且常用的单词，反过来用拼出这些单词的方法自己能独立地拼写出部分单词，并在不同的单元中继续灌输这种拼词方法。通过这种方式教给学生最基本的词，单词的方法—根据音标记单词。这样，他们的单词记得又准确又牢固。
第二学期，在抄写中坚持抄写音标，二三年级听写单词时要求写音标，这对考试中的语音题便能应付自如，准确率达到90%以上，这也可算是“草船借箭”的妙用吧。
二、活跃课堂，锻炼能力。
学生刚踏人初中园地，对任何一门新鲜科目都有很强的试探心理，因此抓住学生的这一天性，利用他们好学好动的本质，在课堂教学中，经常利用实物进行教学演示或者利用挂图使学生对所学内容有很深的印象，并用适当增加一些表演内容，用表演的形式来让小组竞赛。让学生都主动上台把所学内容用英语口语的形式表现出来，这样既锻炼了学生的胆子，使学生在表演或观察中增进不少的知识又能增强学生的小组集体荣誉感。
三、注重朗读，养成习惯。
英语和其它语言科目一样，听、读、说、写都很重要。因此，从第一期开始我就很重视对他们书写的要求，并在教会学生朗读技能和技巧的基础上，培养学生的语感，在英语朗读与交际的氛围中，培养良好的学习习惯，养成每天早晨自觉朗读10至20分钟的习惯。在课堂上我使用录音教学，使他们的英语听力逐渐得到提高，起初，边按暂停键边让学生跟读，慢慢地不按暂停键让学生以最快的速度跟读，这样，既提高了学生的听力能力又锻炼了阅读的速度，也培养了学习英语的语感。
对语感的培养，我采用“优、中生为主，兼顾差生”的原则，在抽优生的同时，辅以差生，在优生的带动下，使他们从不开口，到能开口，再到会说话。有条件的学生，还要求他们**英语同步听力，在家中跟读和反复操练。这样，随着学习技巧的积累，课文朗读上口，能正确把握语音语调，听说的能力和阅读理解的能力也逐步提高了，学生做练习题也就更容易更准确。
全班的英语教学成绩也相应地提高了。
四、发现问题，从练中学。
学生因为不是学习自己的母语，要巩固所学的知识是很困难的，只有通过反复练习，才能逐渐掌握。比如：be动词和实意动词的用法。
在unit 1中be动词首次出现，在unit 2中再次出现，所以在unit2 学完以后就总结概括并加以练习巩固。在unit 3 中实意动词单独出现，在unit 4中又出现。课文这样安排是一个循序渐进的过程，通过大量的反复练习，到初一上册结束时，对am、is、are已经能运用自如了。
又比如：你正在干什么？(what are you doing?
什么是你正在干？—这和汉语在表达上有所不同)再比如：他在学校。
(he is at school.学生是容易把be动词忘掉)。在造句就会产生一些习惯性的错误，因此在平时的学生演练或阅读中，教师要经常现身说法，加以纠正，使同学们在笑声中加深理解，并能逐渐加以运用。
几年的教学试验和能力培养，使得部分同吃改变了英语就是能写abc的想法，使他们从一开始就喜欢上这门语言，并且从被动求学向主动学习转变，虽然是山区的学生，但他们的学习习惯仍保持得很好，通过几年的学习，应该说，他们已经逐渐掌握了学习一门语言的某些技巧。当然，这只是我个人三年来在英语教学中的个人观感，以后的路还很长，还需要不断地积累经验和完善教法，使自己得到进一步的充实。
初一英语教学之我见
英语组黄惠君。俗话说 良好的开端是成功的一半 初一英语作为英语教学的启蒙时期和奠基时期，在整个英语教学中起着不可低估的作用。一 创设一个轻松愉悦的学习环境，调动学生们的学习积极性。对于初学英语者来说，最重要的不是听讲授语法规则，大量的反复实践，就象儿童学母语那样，因此我觉得教师应改变过去那种一支笔 ...
初一英语教学之我见
英语组黄惠君。俗话说 良好的开端是成功的一半 初一英语作为英语教学的启蒙时期和奠基时期，在整个英语教学中起着不可低估的作用。一 创设一个轻松愉悦的学习环境，调动学生们的学习积极性。对于初学英语者来说，最重要的不是听讲授语法规则，大量的反复实践，就象儿童学母语那样，因此我觉得教师应改变过去那种一支笔 ...
初一英语教学之我见
英语组黄惠君。俗话说 良好的开端是成功的一半 初一英语作为英语教学的启蒙时期和奠基时期，在整个英语教学中起着不可低估的作用。一 创设一个轻松愉悦的学习环境，调动学生们的学习积极性。对于初学英语者来说，最重要的不是听讲授语法规则，大量的反复实践，就象儿童学母语那样，因此我觉得教师应改变过去那种一支笔 ...