英语课堂笔记（三年级下）
unit 1 our f**ourite subjects
a最喜欢的。
subjects 学科 sport体育运动。
am 我是。
kate’s = kate is
good at擅长……
be动词有三个，am,is,are，表示“是”的意思，am只跟i，is跟单数，are跟you和复数。
b1.询问喜欢的科目用：what subject
询问喜欢的体育运动用：what sport
他喜欢he likes 她喜欢 she likes
我喜欢 i like 他们喜欢 they like
good friend一个好朋友。
at school 在学校。
他的名字his name 她的名字 her name
羽毛球 volleyball排球。
basketball篮球 table tennis乒乓球。
football足球。
cnew friend 一位新朋友。
an old friend 一位老朋友。
likes music.
动词遇到第三人称单数一般加s或者es。但在有do，does，don’t，doesn’t的句子，动词用原形。
能 can’t不能，后面动词用原形。
well 非常好！
and meet. 来看看。
school pet corner 学校宠物角落。
are you？你好吗？
---fine，thank you.
how old are you?你多少岁？
---i’m nine.
friend isn’t a boy.
isn’t = is not 不是，表示否定。
肯定句改为否定句：在be动词，情态动词，助动词后面加not。
肯定句改为一般疑问句：只要把be动词，情态动词，助动词放在前面。
助动词有2个：do和does，does只跟第三人称单数，其他都跟do。
eg：he is a bird.
改为否定句)he is not a bird.= he isn’t a bird.
改为一般疑问句)is he a bird?
肯定回答)yes，he is. (否定回答) no,he isn’t.
unit 2 pet corner
a 1kittens eat cat food.
puppies eat dog food.
rabbits eat carrots.
birds eat seeds.
fish eat fish food.
kittens drink water.
b 1 drink 喝 eat 吃。
2 this is...这是。
our我们的 its它的 his他的 her她的 my 我的 your你的，你们的。
3 does it…?引起的一般疑问句。
肯定回答yes，it does.
否定回答no，it doesn’t.
一般疑问句，一般开始用什么词来问，就用什么词来回答。）
4 动词遇到第三人称单数一般加s或者es。但在有do，does，don’t，doesn’t的句子，动词用原形。
unit 3 my day
a 1.现在进行时：表示现在正在进行的动作或事件，结构：主语+be动词+动词ing
2.动词ing形式：
一般直接加ing.例如：go-going
以不发音字母e结尾的去e加ing. 例如： h**e-h**ing
两个辅音夹一个元音的，双写最后一个字母加ing. 例如： get-getting
3.重点短语：
. get up起床—getting up :tim’s getting up.
. h**e breakfast吃早餐—h**ing breakfast :he’s h**ing breakfast.
. h**e lunch吃午餐—h**ing lunch :he’s h**ing lunch.
. h**e dinner吃正餐—h**ing dinner: he’s h**ing dinner.
. go to school去学校—going to school :he’s going to school.
.go home回家—going home: he’s going home.
. go to bed去睡觉—going to bed: he’s going to bed.
. do homework做家庭作业—doing homework: he’s doing homework.
与supper的区别：
dinner是正餐，宴会的意思，比较正式的用法，supper晚餐，较随意的说法。
英语课堂笔记
not 不 no 不。are you 你是某某某吗？回答疑问句，首先应该说什么？yes no，yes，i am.yes,i am xurui.no,i am not.i am not xurui.not 不 认识 不认识。good bye 口语 bye see you tomorrow 再见。she...
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把握英语课堂节奏提高英语课堂效果
时光荏苒，不知不觉已经在金川镇坦平小学工作了两个年头，这两年的特岗生活让我收获颇多。通过两年的教学我知道了，过快的课堂节奏，会使学生的思维跟不上老师的讲课，容易使学生感到疲劳，导致 消化不良 尤其是在英语教学中学生的知识水平，比起数学 语文等从入学就接触的科目来就参差不齐，然而类似于rup的课堂节奏...