1.找到另一半。
准备用具：闪卡，长尾夹。
游戏玩法：这是一个配对游戏，适合反义字的练习，老师请全班闭上眼睛，然后把闪卡夹在每一个人的背后，夹好后老师请学生张开眼睛，请学生自己尝试着找到另一半，学生一边要猜出自己背后闪卡是什么，一边要找出反义词，找到就根据自己的闪卡练习说“you are big,but i an small”或是“you are small,but i am big .”
注意事项：也可以加入不同对象变化（ball…etc.）“your ball is big,but my ball is small.”
2.寻宝游戏。
准备用具：要藏的东西或是闪卡。
游戏玩法：将全班分成两队，第一次有a队藏宝，b队寻宝，发给a队每个人一张**，b队每一个人发一张写有英文单词的纸，在外面等候（或是闭上眼睛），a队在教室里各处藏**，时间到b队就进来开始找，a队开始用英文数数，数到某个数字就算时间到，看看找到几张闪卡就得积分，数闪卡时可同时再度练习念出英文单词，第二次反过来，同样的玩法继续玩下去。
注意事项：也可配合句型“where is the --it’s on /under/in the
3.字母歌曲游戏。
准备用具：无。
游戏玩法：唱字母歌，但每一次省掉一个字母（自己选择），唱完一次问学生刚才省掉的字母是哪一个，“what’s the missing letter?”学生回答“it’s letter---
注意事项：可一次遮掉两三个字母增加游戏的变化性。
4.丢**游戏（丢手帕也可）
准备用具：手帕，单词闪卡。
游戏玩法：全班围成一个圈，先决定由谁开始先丢，拿着闪卡（或是手帕）丢在一个人的背后，被丢到的人应该立刻捡起闪卡去追丢的人，追到就拍他一下，丢的人要尽力绕一圈跑到被丢的人的位子上坐下，输的人必须到前面做下一个丢闪卡的人，他必须说“i h**e a --全班说“you h**e a---
注意事项：注意跑的方向必须与当初绕圈的方向一致才行，两个人要同个方向跑。
5.猜卡片游戏。
准备用具：跟全班人数数目一样的闪卡。
游戏玩法：老师先将准备好的闪卡给全班学生看，要他们记住，并一一复习一次，请全班学生将手放在头上，不准偷看，老师将闪卡一一发下去，请学生拿在手中，顶在头上，当老师说“go”的时候，所有学生开始看别人头上的闪卡是什么，并在限定时间内推测自己的闪卡是哪个单词，时间到，猜出单词的学生就得分。
注意事项：用在职业类单词还可以联系句型“i am a --
6钓鱼游戏。
准备用具：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上。
回形针数个别在闪卡上。
游戏玩法：将全班分成两组，分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听老师指令钓鱼“catch the apple.”先完成的那一队并说“apple.
”就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。
注意事项：也可以不分组全班一起玩，增加游戏的刺激性。
7纸箱寻宝游戏。
准备用具：两个大纸箱，两组同样单词闪卡。
游戏玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照老师的指示找出正确的**“find the---先找到并说“i foung the --的就得分，以此类推玩下去。
注意事项：其他同组的学生不能帮忙找，必须保持距离。
找到了老师还可以问一些延伸的问题，例如“do you h**e the---
8.画画接力游戏。
准备用具：图画纸和画笔。
游戏玩法：将全班分成两组，每一组发一张大图画纸，轮流一个一个传下去按照老师的指令画画，“draw a big right eye.”“draw a nose……”学生一边跟着老师念，一边老师一直发命令道画完为止，让两组学生来展示自己的画画作品。
注意事项：每次必须确认全班一起跟老师念。
9雪人游戏。
准备用具：各种动物有特色的五官。
游戏玩法：在黑板上画出雪人的外观，但没有五官，轮流让学生到台前来，老师先发命令，例如：“put an eye on the snowman.
”然后把学生眼睛蒙起来转三圈，直接带到黑板面前要他把眼睛贴上，以此类推玩下去。
主要事项：当学生在转圈的时候，老师也可以发明小小的朗诗跟着念，例如：eye,eye,eye,put an eye!
10.风景画游戏。
准备用具：准备两张一模一样的风景画，上头有课程单词的图，磁铁数个。
游戏玩法：老师可以先用这两张风景图复习今天所学的单词，“what do you see?”“i see….
”之后开始展开游戏，将全班分成两队，看谁先能听明白老师所说的物品，并尽快的找到，比较快的就得一分。
老师：put the magnet on the 学生按照老师的指示去做。
注意事项：可以将单词**巧妙的安排在风景画中，增加寻找的趣味。
11.吊死鬼游戏。
准备用具：各类单词**卡。
游戏玩法：将全班分成两队，老师按照所选单词的字母数，分别画出底线来，让全班猜猜这是什么字，先猜拳决定猜的先后顺序队伍，猜对了就把字母填进去，猜错了就换另一队回答，并在猜错的该队上画上一条线。
注意事项：可以改成开花的图，一次开一个花瓣，或是其他的图，重点是一次一个步骤。
12.鱼尾配对游戏。
准备用具：数条鱼和鱼尾（至少五个，但越多越刺激）
游戏玩法：分别画出鱼的身体和尾巴剪下来，鱼的身体上画上各字母单词的图画，尾巴写上代表字母，将之分散放在地上或是桌子上，每个学生轮流上前把鱼和鱼尾接上，并且正确的把字母和代表字母读出来。
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英语课堂游戏 教师用书 lesson2 p4 1.老师自带一个皮球或者气球作为游戏的工具。请学生站成一个圆圈把球先给其中一个学生，拿着皮球的学生问 how are you?然后把皮球扔给圆圈内的任何一个人，不需要事先指定。接到皮球的学生要回答 i m fine.thank you.这样一个个传下去，...
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