game 1: 上车。
目的：用"hi\'m...向别人问好，并介绍自己。
方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车。老师做司机，到各个站点接学生上车。学生上车前必须向司机问好。（还可再加一个学生当固定售票员）
知识点：t：bus stop!
hello! i'm d**id. s1:
hi! i'm li lei. conductor:
hi, li lei, here's your ticket. s1: thank you.
t&s1&c:dudu...bus stop!..
game 2:下车。
目的：练习用"goodbye.""bye-bye."向他人告别。
方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别。可与上车游戏结合起来做。
game 3：盼盼你好！
目的：在恰当的语境中运用“good morning”"how are you?"进行问侯；用"i'm you."回答；并用"goodbye."告别。
方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相应的回答。
game 4：友谊之圈。
目的：用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆。
2. 一起拍手唱歌或放**，两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊"stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话。
3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈。
4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学。
game 5：抛绣球。
目的：练习使用"what's your name?" i'm...以及一些学过的问候语。
道具：沙包。
方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。
2. 谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
3. 此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
game 6：猜颜色。
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。
方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子。
game 7：找帽子。
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。
方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。
2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"find the blue\..
3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起。那对的学生得到一个小奖励。拿错的同学再试一下。如果还错的话，就换另一位同学。
game 8：传球数数。
目的：学习数字1～5的英文表达。（或其它数字）
道具：一只皮球。
方法：1. 让学生站或坐成一圈。
2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字。
4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句。然后开始新一轮游戏。
game 9： 丢手绢之数数版。
目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）
方法： 1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏。
2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范。老师在圈外，边从1数到10边围着圈走。每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀。数到10后再从一开始。
3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师。
4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人。
game 10：猜人数。
目的：熟悉数字1～5的英文表达。
方法： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学。
2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语。
3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候。对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：how many?
4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字。判断正确得一枚贴纸或其他奖励。判断失误继续猜，知道猜对为止。
5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做。
game 11：抢椅子。
目的：熟悉指令"stand up."和"sit down."
道具：椅子若干－－比参加人数少一个。
方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数。
2.当老师喊"sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。没有抢到椅子的被淘汰出局。
3.老师再喊"stand up."。同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始。坚持到最后的一位同学是获胜者。
game 12:**官盼盼。
目的：熟悉指令"point to...这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点。)
道具：相关的单词卡或物品。
方法：1.著名的***官simon游戏。
老师用panpan says"point to...he "point to...发指令。
同学们只执行带有panpansays...的指令。
2. 如果指令前没有panpan says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局。坚持到最后的同学为胜利者。
game 13：百宝箱。
目的：练习"what's this?""it's a ..体会this的距离感。
道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟。
方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱。
2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性。
3.老师或其他同学一起提问他：what's this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用it's a ..来回答。
4. 猜对的同学受奖励。
game 14:打板猜图。
目的：体会that的距离感。用what's that? it's a ..提问和回答。
道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包。
方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。在距离黑板两三米的地方设一条界线。
2. 卡片**后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外。
3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学what's that? 。
同学们或猜或根据自己记忆判断，用it's a ..说出来。说对的同学得到一枚贴纸。
然后换另一个学生来扔沙包。
4. 将猜对的卡片翻开，没有猜对的卡片再翻过去，重复几次后，再交换**的位置，避免学生都击打看过又翻过去的**。
5. 这个游戏可以和what's this? 的游戏交替进行，让学生体会this 和that之间的距离感。
game 15: 生日聚会。
目的：在实际场景中运用happy birthday!here's your present! i'm...年龄）等的表达方法。
角色：一名过生日的同学；其他同学五至六名。
道具：请参加游戏的同学都带来一份小礼物（最好是糖果一类的），生日蛋糕有条件可以用真的，在黑板上或纸上画一个也可以。
方法：1.挑选一名过生日的同学，可以由本周内过生日的同学来扮演；如果没有或多于一个，就用抽签的方式决定。
2. 过生日的同学选出来后，让其他参加游戏的同学依次将礼物送给过生日的同学。送的时候说：here's your present! happy birthday!
3. 大家一起拍手唱生日歌。在游戏当中，老师可以就一些放在桌子上的物品用what's this? 提问。并引导学生用it's a...回答。
4.一起数蛋糕上的蜡烛数。如果是真蛋糕，就边插蜡烛边数；如果是画的就边画边数。数完蜡烛，让过生日的同学用i'm ..说出自己的年龄。
5.（把准备的小糖果和大家带来的礼物打开，一起开个聚餐会）。
game 16：职业演员。
目的：练习he\she is a doctor\ driver\ policeman\ nurse\ farmer\ teacher.
方法：1.学生在座位坐成一圈。
2.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。
3.猜中的同学代替老师的位置上前表演，其余同学猜，每次都由先猜对的同学上前表演。
4. 注意，下面的同学应用he\ she is a ..来猜。
game 17：找胳膊。
目的：区分he、she；熟悉身体各部位的表达方法。
道具：男孩和女孩的大**各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。
方法：1.将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
2. 请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
3.每次点名同学，用英语find her\ hiseyes\..提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：
these are\this is his\ her...
4. 可以将同学们分为两组进行。给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
game 18：吹气球大赛。
目的：复习反义词big~small
道具：各色气球若干。
方法：1.请两位同学上来，各发一只气球。让他们在规定时间内吹气球。每次的两位同学最好体型相差比较明显，这样吹出的气球也会相应比较明显。
2.时间到，停止吹气球。老师比较两个汽球大小，让学生用英文指出哪个大，哪个小。使他们对b和small 有比较感性的认识。
3.多找几个同学做这个练习。发气球时可以复习颜色的词汇。
game 19 复习游戏。
目的：期中复习，用学过的歌曲复习以前的知识。
英语课堂游戏
1 弹钢琴绝对经典的课堂游戏，找几个同学拿着单词卡，教师说哪个单词，哪个拿着那个单词的学生就蹦一下，并且读一下那个单词，既让孩子读了又练了反映能力，经久不衰的课堂游戏。2 萝卜蹲坑和弹钢琴的玩法一样，不过是由向上蹦改为向下蹲，同样的游戏，变一下玩法就会有不同的效果。3 拍卡片把几个单词写在黑板上，找...
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英语课堂游戏 教师用书 lesson2 p4 1.老师自带一个皮球或者气球作为游戏的工具。请学生站成一个圆圈把球先给其中一个学生，拿着皮球的学生问 how are you?然后把皮球扔给圆圈内的任何一个人，不需要事先指定。接到皮球的学生要回答 i m fine.thank you.这样一个个传下去，...
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