一、 教学流程。
二、 环节解读
一）课前延伸。
利用课前时间，各小组成员交流昨晚预习本单时遇到的问题。由小组代表在课前把他们预习时遇到的问题板书到黑板上。板书的原则是：
生词表上必须掌握的单词一定板书，不会的疑难词汇要板书，并注名由哪一小组书写，其他小组可以进行补充。
二）课内**。
1、自主学习。
听录音，把握正确的语音语调。为保证学生学到正确的语音语调，先带领学生听一遍课文录音，整体感知课文，并画出生词。用磁带**课文，确保学生边听边看自己的课本。
2、合作**。
小组合作学习黑板上的生词，包括会读，会翻译，能联想相关词汇，运用技巧初步记忆。讨论解决黑板上的生词及课文中不懂的地方，先在自己组内解决，组内解决不了的由其他小组的同学帮助解决，学生解决不了的由老师集体讲解。
3、精讲点拨。
1）根据小组汇报情况，老师讲解疑点，难点，重点问题。
2）组织学生带着问题听课文，并回答问题。根据学生情况读课文。组织学生组内自主互助读课文，分角色表演课文。
3）将本课所学重点内容进行回顾，加深记忆。
4、巩固检测。
1)组织学生以不同形式展示课文。
2)根据本课所学内容，补充一些拓展练习题，进一步加深学生对所学知识的理解和运用，查漏补缺。
3)课堂小结，综合评价。
三）课后提升。
1、老师根据本节课的教学和学生的学习情况，及时地进行反思。
2、学生完成作业，总结自己本节课学所到的知识。
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