小学英语教学最主要的目的：就是如何培养小学英
语兴趣和能力，必须根据不同的教学内容创设不同的情境，让学生在语境中感受英语，从而培养学生的综合语言运用能力。
小学英语教学目标：熟练掌握并准确地运用（四会）单词，熟练有感情的朗读课文。
重、难点：能够熟练运用所学的重点句型以及语法知识。
按照英语新课程标准，小学英语课堂教学的基本模式是：热身活动—温故知新—新知呈现——多元化巩固操练——分层测试——学习小结——布置作业——板书设计——教学反思。
一、热身。此环节的目的是：激活大脑和激活已学知识。把学生们的积极性调动起来，使他们积极参与到课堂学习中，（注意课堂用语的使用）。
创设情境，出示学习目标。根据课程内容采用师生问候、**歌曲童谣、tpr活动等，充分激发学生学习英语的欲望和热情，让学生在听说玩演中融入到英语课堂中来。
二。温故知新。
主要目的就是学生的重复记忆知识，要让学生较高效地记忆学习的内容，需要在每节课热身后通过游戏等方式重复记忆上节课的知识点。
1.单词复习，老师带领，通过chant或卡片等方式进行。
2.词句链接，分角色，有感情，表演形式，活跃课堂气氛，朗读课文。
3.归类点拨。听写重点词句。
三、新知呈现。
新知呈现阶段是一节课的重点教学环节，一定要巧妙构思，吸引学生视线。
1，导入新课。
可采用**、动作、实物、单词卡片等方式导入，教师要创设简单明了的情景。注重与学生互动。
2.，听读正音。
首先，可以把简单的音标贯穿到英语教学当中，让同学们用音标来辅助单词的拼读。
其次，可采用听录音，跟读，仿读等方式。
由单词-句子-课文，由点到面，可采用大小声、分角色读等多种形式让学生动起来，采用小组互评的方式让学生发现自身的问题。教师要及时的对学生作出评价鼓励等。
3，问题引导下的再学习。在此情境**示二到三个与课文内容有关的重点问题，组内交流质疑，小组汇报交流互评，教师精讲点拨。
四、多元化巩固操练。
操练阶段是学生学习语言的重要阶段，在这一环节中要激发学生的练习兴趣。
可以通过：角色扮演，游戏，小组比赛等形式调动学生的积极性，同时注意纠正发音错误。教师在这一环节中要及时给与学生鼓励表扬，激发学生的自信心，创造力。
这阶段的教学原则是：
1）明确操练内容。
2）操练方法要多样有效。
3）活动形式要多样有效。
4）活动设计要由易到难，循序渐进。
五、分层测试，效果回授。
这一环节通过出示有层次的练习题，根据学生的水平分层测试，以检测学生当堂学习效果，也便于教师进行课后反思和再教设计。
小组展示交流，教师针对学生掌握不熟的知识点进行再练习。
六、学习小结。
教师引导学生梳理课堂语言要点，发挥学生的主动性，突出重难点，加深印象。并对学生做出合理的评价。
七、作业布置。
教师在布置作业时，一定要注意口头与笔头的结合，语言知识与语言应用的结合。
除常见的机械性的作业外，教师应多布置一些创编对话、说说做做、调查、特色作业（如单词卡片、英语小报）等形式多样的作业。
八、板书设计。
答：当地球运行到月球和太阳的中间，如果地球挡住了太阳射向月球的光，便发生月食。1.内容详略得当，突出重点。
2.板书要紧扣教材。
13、清洁的自来水被用来洗脸、刷牙、洗衣、拖地后就成了污水。3.板书要美观。
8、晶体的形状多种多样，但都很有规则。有的是立方体，有的像金字塔，有的像一簇簇的针……有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。
4、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场、但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。九、教学反思。
二、问答题：1.写成功之处。可把自己在课堂当中的优秀的教学方法以及创新之处记录下来，供以后教学参考，并不断推陈出新。
2、人们通常处理垃圾的方法有填埋或焚烧。2.写不足之处。把教学中的疏漏之处记录下来，使之成为以后重点注意的地方。
3.总结学生。从学生的课堂反应、接受效果来反思自己的得失，不断完善自己的教学过程。
3、除了我们日常生活产生的家庭垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
6、化学变化伴随的现象有改变颜色、发光发热、产生气体、产生沉淀物。
9、物质的变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化伴随的现象很多，最重要的特点是产生了新物质。物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。
2、物质变化有快有慢，有些变化只改变了物质的形态、形状、大小，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化；有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。
英语新授课教学模式
step1 preparation 课前导入 warm up activities to g uide to the new lesson s 教学的导入应尽量激发学生的学习兴趣，极大地激发学生的求知欲望，并不断引导学生去思考，这样才能事半功倍。我们的导入设计基本上会以学生的 旧知 为依据，以课题情...
小学英语新授课模式
关于小学新授课教学模式的思考。一 新授课的定位。新授课，顾名思义就是讲授新课，新知识。它是教师在研读，理解课标基础上确定教学目标，重难点，依据教学设计，综合各种教学方法引导学生学会学习的一种课型。通过有效的学习方法引导，学生可以提 值认知能力，增强价值判断水平，同时可以锻炼思维，提升文化素养，在这些...
英语新授课模式
初中英语学科新授课 五环节 教学模式。一 free talk 3分钟 这是英语课堂必不可少的首要环节，时间一般掌控在2 3分钟，其目的是通过听说训练能够让学生进行热身，迅速进入到英语语境的学习氛围中去。free talk的内容要与所学知识相结合。二 目标引领，知识回顾 10分钟 free talk结...