作者：刘文波。
**：《科学导报·学术》2023年第37期。
摘要：随着经济的发展，生活水平的提高，人们对教育越来越重视，随着新教改的深入开展，小学语文学科教学要求提高课堂教学效率，构建高效课堂教学模式，这就需要小学语文教师要敢于对传统教学方法与教学形式进行创新和发展，体现以学生为主体、教师为主导的课程教学观念，让学生成为语文课堂的主人，拥有更多自主学习与互动的空间，以便充分激发学生的语文学习潜能，养成良好的语文学习习惯。
关键词：小学语文；高效课堂教学模式；构建策略。
引言。在教学活动中如果提高了教学的有效性，既能提高学生的学习质量，增强学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与教学全过程，又能还学生一个轻松的童年，从而让学生喜欢语文，学好语文，真正实现素质教育。
1小学语文高效课堂教学模式的意义。
和谐高效的小学语文课堂不仅可以使语文教学在和谐的课堂氛围中高效进行，还有利于学生的身心发展以及语文综合能力的提高。构建和谐高效的小学语文课堂应从和谐的师生关系入手，教师要充分尊重小学生的心理、天性，采取积极的措施，鼓励学生提升信心，在教学中充分利用先进的教学设备，提高教学效率。
2小学语文高效课堂教学模式的构建策略。
2.1注重识字教学，教学生掌握基础知识。
在小学语文教学中，识字教学是基础教学，只有不断增加学生的识字量，才能有效提高他们的语文学习能力，为促进学生语文综合素质的提高提供前提条件。教师需要根据学生的年龄特点进行有针对性的识字教学。对于低年级学生来说，教师在识字教学中要注重培养学生的识字兴趣，应多采用**并茂的教学方式。
对于中年级和高年级学生来说，他们已经掌握了一定量的汉字，掌握了基本的汉字学习方法，在教学时，教师就要采用以学生为主加教师辅导的方法，充分发挥学生的学习主动性，让他们在积极的状态下进行识字学习，提高学习效率。除了在课堂上进行识字教学，教师要激发学生识字的主动性，让他们的学习热情延续到生活中，在生活的各个角落进行学习。例如，马路两旁的商店名称、路上的交通指示牌、物品包装盒上的文字等，都是学生学习的对象。
高效课堂教学模式的构建
高效课堂教学模式的构建的主要观点和创新之处 黄美萍。主要观点 1 构建高效课堂教学模式。以教师为主体，学生为主导的教学方法。其特征是以学为中心，以学生为中心，以学法为主要研究对象，老师带着学生走向知识，是教给学生方法，培养学生自学的能力。2 转变教师的课堂观。课题着眼于对课堂进行分析，在新课程理念下...
构建高效课堂教学模式
一 性质定位 语文课程标准提出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分 一个 交际 一个 人类文化 两个 重要 表明了在课程性质上的倾向性 语文课程具有工具和人文的性质。新课程标准不仅给语文定性为工具，而且突出贡献这个工具的个性特征 交际工具，负载文化的交际工具。社会交际的言语必然是对语言...
构建高效课堂教学模式
构建高效数学课堂教学模式。宁强县第一初级中学张丽琴。构建高效课堂教学模式，是我们一线教师共同的心愿吧！为此，日常教学中，您是怎么做的？收效又如何呢？今天，我想借此交流一下自己的一些做法，和各位同仁共同分享 一 赢在起点上。开学我跟学生第一次见面，给学生上了一节开心的数学课，同学们几乎笑了一节课，随之...