作者：石明玉。
摘要]小学英语教学以培养学生学习英语的兴趣为主。因此，在英语教学中，教师应以情激趣，调动学生学习英语的主动性和积极性，使学生在英语学习上得到发展。
关键词]小学英语情趣教学。
中图分类号] g623.31 [文献标识码] a [文章编号] 1007-9068（2015）03-059
在小学英语教学中，小学生在课堂上所学到的知识的往往要比在生活中多得多，而在农村小学中更是如此。没有更多的业余培训班，大部分没有受过高等教育的父母，家庭中的英语环境几乎为零，这些客观条件就意味着农村英语教师往往要用更多的爱心、耐心和真心去陪伴学生成长。因此，英语教师应在英语课堂中最大地发挥学生的主观能动性，使课堂效益最大化。
英语的“情趣教学”旨在以教师的教学真情，唤起学生学习的热情。教师以真心作为教育的基点，唤起学生对所学课程的兴趣，使学生了解到语言的魅力。通过情趣教学让学生吸收知识将会起到事半功倍的效果。
一、以情促情，共入英语课堂。
学生是教育的主体部分，教师在教学过程中，应综合考虑学生的需求和兴趣所，以引导和导向的方式方法鼓励学生自主学习。教师要遵循“鼓励为主，教育为辅”的教学模式，不扼杀学生的天性，鼓励学生建立属于自己的独特的学习模式和思维，在固定的教学框架内让学生自由发挥，做到让学生成为真正的主人。教师是学生学习英语知识中的引导者、合作者和组织者，应做到从学生的知识背景和生活经验出发，将英语教学融入学生的日常生活中。
在课堂上多采用英语对话的方式，使学生熟悉并融入英语的语言环境中。
二、以趣促趣，共享英语美感。
小学生正处于身心发育的多变时期，采用灵活多变的教学模式更容易吸引学生的注意力，激发学生的好奇心。教师应依据教学内容的不同，将知识串联起来，采用不同的方式讲解。教师自身也应增加讲课过程中的语言魅力，吸引学生的注意力，使教学过程演变为寓教于乐，活跃课堂气氛，增加与学生之间的亲密互动，为学生创立一个充满新鲜、趣味的教育氛围。
小学英语情趣教学
小学英语教学是学生英语学习的启蒙阶段，同时也是激发学生学习兴趣，以人为本给学生营造一个快乐自主和谐的英语课堂，所以在我的英语课堂中，我经常采用多样化活动教学，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，使每堂英语课真正地 活 起来。现在越来越相信 兴趣是最好的老师 这句话，这一点在英语教学中尤为重要。我们要抓住...
小学英语“情趣教学”
小学生的年龄特点是好奇心强 模仿性强 生性好动 有意注意持续时间相对较短 语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲学生听这种教学形式，学生学习兴趣将会荡然无存。1 营造英语氛围。学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。受到地道的普通话的熏陶，胜过读书 学习几年。我们的母语不是英语，学习英语是在汉...
小学英语情趣教学
英语作为小学科目的一项重要学科已逐步提入到日程上来。针对小学英语的教学方法，新的教学理念要求，以兴趣带动英语学习，克服死板的教学方法，灵活运用课堂资源，以多种教学模式教学生学好英语，注重学生的口语训练，从而强化英语与现实生活的联系。小学阶段的孩子爱玩爱动，天真活泼，因此要根据相应的孩子的生理心理特点...