2012-2023年第一学期后河东小学。
创建学习型课堂的基本模式。
创设宽松、平等、开放的教学环境，建立新型的师生关系， 在现代课程改革的理念下，教师不是权威，而是学生的知己和朋友。要与学生在平等的条件下，用自己的激情吸引学生一起投入到课堂学习中去。教学中要做到用亲切、平等、商量的口吻与学生交流，比如：
你能告诉老师你是怎么想的吗？你愿意和大家一起交流吗？你的好方法愿意与大家共享吗？
等等。只有这样，学生才愿意敞开心扉，和老师一起去**、去发现。
一、重视情感的激励与鼓舞。
教师的感染力就是教师以自己的个性去影响学生时所表现的情绪力量。在创建学习型课堂中，教师既要以自己的专业知识、教学方法、教学技能去影响学生，同时又要以自己的感染力去影响学生，使学生成为教学活动中最积极、最活跃的主体。在教学过程中，教师要对学生学习的水平、态度、情感进行适时、恰当的评价，哪怕是一句？
“好，你回答的真不错！”，一个鼓励的眼神，都是对学生的莫大鼓舞。
二、创设问题情境，让学生体验成功。
教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为各类学生提供表现自我的机会，（设问有梯度，分类回答等）思维容量大的题目，尽可能让成绩好的学生回答；较容易的问题让学习有困难的学生来回答。这样学生获得成功的机会就多一些，他们的成就感就强一些，他们的学习兴趣就浓一些。教师在教学中，要善于创设问题的情景，激发学生去积极的动脑、动手，使学生具有足够的创造空间。
纷繁灿烂的课堂，有助于创设问题情境，巧设悬念引起学生质疑。使学生在急于找到答案时去学习，效果自然会很好。再加上教师的适时点拨，学生们心灵深处的探索欲望再一次被唤起。
经进一步的思考和教师的引导，学生们的共同分析、讨论就会收到意想不到的收获。
总而言之，只要我们教师在上每一节课时，都要真正把学生看成是发展中的人，而不是盛装知识的容器和解题的工具，让他们能在教师和他们自己设计的问题情境中，通过自主的"做"和"悟"。学会学习，学会**，从而学会发展。只有在充满生命活力与和谐气氛的教学环境中，才能更好地、更有效地开发学生的潜力。
后河东小学教导处。
2023年6月21日。
新泉小学创城创卫实施方案
一 创建目标。开展全国文明城市和国家卫生城市创建活动，提高市民文明素质 城市文明程度和人民群众生活质量，形成物质文明 政治文明 精神文明 生态文明的协调发展，把我区建设成为经济发达 秩序优良 环境优美 服务优质 社区文明 文化繁荣的文明卫生城市，为实现我区经济又好又快发展做出东胜教育人应有的贡献。三...
创委会2019招新策划
大学生创业工作委员会招新计划。金秋的浙江建设职业技术学院的校园，又将迎来了一批批满怀期待与梦想的2012届新生。所以做好招新计划准备，迎接又一批新生力量，给我们的创委会注入新的血液。让更多同学能有机会锻炼自我，很好地参与到学院的活动中来。他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给大学生创业工...
河东中心小学2023年工作计划
一 指导思想。2011年，我们将以教育局2011学区工作目标责任书为指针，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新，坚持精细管理，立足学校内涵发展，秉承传统优势，以提高教育教学质量为中心，以办好让全乡人民满意的教育为宗旨，以常规教育为突破口，大力推进素质教育，提升整体竞争能力，进一步凸现学校...