作者：周建利。
**：《新课程·上旬》2023年第09期。
摘要：写作一直是语文教学中一个很重要的部分，是学生综合能力的体现。对于小学生而言，他们的书面写作能力正处在基础阶段，在进行写作的过程中词不达意也是现在小学生写作上的通病，是写作能力有待提高的一种表现。
之所以会出现这种状况可能是没有针对性的教学引起的，这就需要教师在日常的教学工作当中对学生进行针对性的指导，对于不同的写作素材进行指导，也需要针对不同写作水平的学生进行指导，使小学生的写作能力能够得到全方位的提高。
关键词：小学；作文教学；分类指导；分层教学。
小学作文的分类指导教学不仅仅是要针对学生进行分类指导，还要针对教学内容进行分类。这种多元主体的分类教学才是现在小学作文教学中需要提倡的教学方式，只有在作文教学的课堂上充分体现多元主体、共同参与，才能够将分类指导教学的意义最大化，让学生能够在作文教学课堂上收获良多。为此，本文将针对在小学作文教学中进行分类指导教学展开深入研究。
一、转换教学方式，明确写作意图。
传统的小学作文教学方式过于死板，笼统地讲解进行写作过程中应该注意的问题不仅对于学生的写作没有实质性的帮助，反而会使一些学生进入写作的误区，因此教师在进行写作教学的过程中应该转变这种教学方式，让学生充分了解作文题目的要求以及写作的目的，让学生了解写作的意图。在有针对性地进行分析时，要多从学生思考的角度对作文进行分析，多层次地剖析作文，既让学生对于作文有整体的把控，又不过多地干涉学生的思考，让学生能够自己进行作文创作。
例如教师在正式开始介绍有关作文的内容之前，可以先引入一小段故事或者音频作为导入，让学生能够在思维上有一个过渡的阶段，这样也会让作文教学不那么死板生硬。通过这一段导入，学生可能对于作文的写作意图就有了一个整体的把控，对于自己想要提笔书写的内容在心中就已经有了一个大体的框架。在明确的写作意图的驱使下，学生就能够做到笔下生风。
教学方式的转变是进行分类指导教学的基础，因此教师要不断更新自己对于作文教学的理念，使自己的作文课堂能够更加高效有趣。
如何进行小学作文教学
良杖子小学闫瑞平。小学生作文，特别是我们农村小学的学生写作文，普遍水平不高。原因除了与农村孩子见识少，可供课外阅读的读物匮乏有关之外，还与有效的作文指导有关。在作文课上，有的拿到作文题目，不加思考，提笔就写。写出来的作文不是几句口水话，就是离题万里，不能很好的表达中心思路，让人读起来感到乏味。有的拿...
小学语文教学中如何进行作文教学
作者 陈增宝。中国校外教育 基教 中旬 2013年第10期。在农村小学语文教学中，应把培养学生健康的写作心理和学生生活实际 写作水平相结合。在课堂教学实践中，充分发挥语文教材的示范作用，做到读写结合，以读促写，逐步提高学生的写作水平。农村小学语文教学示范作用随着社会的发展，改革的开放，素质教育提到了...
小学语文教学中如何进行作文教学
作者 陈增宝。中国校外教育 基教 中旬 2013年第10期。在农村小学语文教学中，应把培养学生健康的写作心理和学生生活实际 写作水平相结合。在课堂教学实践中，充分发挥语文教材的示范作用，做到读写结合，以读促写，逐步提高学生的写作水平。农村小学语文教学示范作用随着社会的发展，改革的开放，素质教育提到了...