一）情景导入。
1、教师根据课题的特点和学生实际情况，设计一个恰当的情景，导入新课，把学生的思维自然而然地引入新知识的获取当中，借助有效的情景设计，充分激发学生的学习兴趣和**知识的欲望，利用情景导入的目的在于引起学生的有意注意，积极主动的接受课题的**。
2、明确课时教学目标，在导入新课后，可以先说明本课时学习目标，使学生了解他们在这一节课上应完成哪些学习任务，对于某些教学内容来说，也可以把这一环节放到最后进行课堂总结时进行。（二）自主预习。
通过自己预习，掌握完成基础知识的学习，在课本上做出标注。最大限度的完成合作**。（三）合作交流。
将自己不能完成的任务在小组内提出，合作交流完成。小组不能解决的组间可以谈论交流，实在不会的提出给教师，教师重点讲解。（四）点拨提升。
1、在自主学习、互助交流的基础上，让小组代表发言，展示在学习中遇到的问题以及解决问题的思路，说出本小组有没有仍然没解决的问题，也可让学生自由发言，说出自己在学习中遇到的问题。
2、教师对学生提出的疑难问题进行点拨和解析，帮助学生解决那些通过自主学习和合作学习仍不能解决的问题。
3、有些问题虽然学生没有提出疑义，但学生有可能出现错误认识而自己没有发现，教师对这样的问题也应做出必要的点拨和讲解。（五）总结归纳。
学生小结自己的收获，概括知识脉络。（六）当堂巩固。
教师通过提问或其它方式，检查学生是否能掌握课时要求掌握的知识和具备的技能。
七）达标检测。
1、针对本课时的教学目标，设计题目，进行课堂达标检测，题目应注重考察本课时所学知识中的重点、难点和易错点，难度适中，2、当堂反馈结果，对学生的课堂表现做出评价。
生物新授课课堂模式
新授课型是生物教学中的基本课型。教学时，教师采用 先学后教 当堂训练 课堂教学模式的最基本的形式，即集中自学 集中检测 集中教授的 一学一教 法。其基本应用程序是 1 揭示教学目标，出示目标达成思考题。1 出示教学目标，这是课堂教学的首要环节。教师 学生。带着明确的目标去教 学，这样，整个教学过程有...
生物新授课模式的探索
在新课改理念的指导下，我们一直在思索新授课该怎么上比较好？在教研室张俊杰老师的指导下，我们47中生物组 出了以下这种模式，以供大家参考，不足之处，敬请各位老师指正。教学过程第一步 新课导入 创设情境，激趣导入或者复习旧课，以旧带新。尽可能选择学生熟悉的事物或现象，与实际生活相结合能更好地激发学生学习...
新授课模式
五环节新授课课堂教学模式。一 导入课题明确目标。由教师依据客观实际，日常生活见闻或学习应用的需要引出课题或介绍知识背景，说明学习新课程的意义和作用，激发学生求知的欲望和学习的兴趣。同时要出示学习目标，交待自学任务。自学指导以课堂学习设计形式呈现给学生 学习目标要明确具体，紧扣教材又要符合学生实际。交...