作者：周归定。
**：《文理导航·教育研究与实践》2023年第01期。
摘要】《英语新课标准》明确指出：“以学生为本，关注学生全面发展，学生的发展是新课程的出发点和归宿。这就要求我们在课堂上关注每一位学生的发展，尤其是在农村地区，如何提高农村小学英语生本课堂的高效性尤为重要，而研究农村小学英语生本高效课堂的教学模式成了长久的话题”。
关键词】生本；研究；高效课堂；教学模式；农村小学英语。
农村小学英语生本高效课堂模式。
1.课前预习。课前预习是主动获取知识的一种重要途径，是生本高效课堂的前提基础。
预习是自己摸索、自己动脑、自己阅读的过程，也是让自己参与获取知识的思维过程，如果没有课前预习，往往学生在课堂中学习比较吃力，学习目标比较盲目，这样长期下去，差距会越来越大，有的学生会发展到听课像听“天书”，**还有高效可谈，但经过课前预习情况就大不一样，通过预习，有的地方学生自己已经弄懂了，有的地方尽管一时还没弄懂，但是带着问题听课能够听到点子上去，能听出“门道”，听课就会津津有味，学习的效率随之提高。
在预习时首先要给学生讲明预习的要求，并结合教学内容出示给学生科学的预习单。如对于我们使用的冀教版英语教材来说，每课基本上都是由单词、句型、对话及巩固练习等四大模块组成。于是在出示预习单时，要求学生做到“三要”：
一要先听一听录音，再跟读、模仿读；二要针对预习的内容，先看一看哪些自己能看得懂能理解，再找一找预习内容中看不懂的，把它们分别勾画出来；三要想一想所预习的知识要点，或对于预习内容，有什么想法等等。这样让每一个学生面对新知识之前都有一个充分的知识与心理准备。课堂上学生会讲的让学生自己讲，学生会做的让学生自己做。
把课堂教学的重点就放在学生存疑、模糊的地方，使教学过程做到有的放矢，这样以生为本，既能提高课堂学习的效率，又能调动参与课堂教学的积极性。
小学英语高效课堂教学
根据最新的 英语课程标准 要求，现阶段英语教学有六个基本理念，在小学英语课堂中如何把这些理念正确运用到教学中显得尤为重要。运用得是否得当 贯彻得是否到位关系到小学英语课堂的教学效果和教学目标的有效实现。作为一线英语教师，我们应该认真学习这些先进的教学理念。在长期的教学实践中，笔者对实现英语高效课堂形...
努力探索农村小学高效课堂教学模式
作者 李君君。儿童大世界 教学研究 2016年第12期。摘要 简单介绍一位村级小学教师与时俱进进行课改实验，取得了显著的成效。引领着全镇教师开展 有效教学 实验。关键词 先学后教 小组合作 更新观念 扎实有效 课后反思 寻找规律。一 先学后教与小组合作。近几年，我县农村小学生源减少，教学设施落后，教...
英语高效课堂教学
英语学习贯穿着听 说 读 写多种学习形式和学习技能，理论上来讲，是非常适合展开高效课堂模式尽心教学的。然而，由于各乡镇小学英语教学的发展水平不一致或是因为不参加小升初毕业考试而不受重视等原因，学生的英语能力在初一年级就显示出了较大的两级分化现象，这使得英语课堂教学大打折扣。因而想要真正做到高效课堂，...