课题教学目标教学重难点。
穿插环境描写，作文指导。
点缀成就美文课时数1第1课时课型。
课。1、认识写作中环境描写的作用，掌握环境描写的技巧。2、能根据写作需要恰当的运用环境描写。3、激发学生写作热情。
在需要的地方穿插环境描写，使文章更加耀眼掌握穿插环境描写的技巧，美化文章。
知识链接优秀环境描写的片段。
教学过程。教学环节。
诱导激发整体感知合作交流深入**归纳总结布置作文。
教学内容及教师指导展示**谈感受。
人创造环境，同样环境也创造人。”人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。因此，写人记事常常需要穿插一定的环境描写，它是成就一篇美文不可缺少的一个因素。
提问：环境描写的种类。
环境描写的作用。
1、自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等，是风景画。2、社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩，是风俗画。作用：
1、衬托出人物的心情。（抒发作者的思想感情）2、渲染故事气氛。
3、为下文做铺垫，推动情节的发展。（1）出示环境描写的优秀片段，学生讨论交流这些环境描写渲染了怎样的气氛，烘托了什么样的心情。
2）根据要求练习环境描写环境描写是如何推动情节发展的。
在文章中，同一景物多次使用，递进描写，不仅可以使情节显得。
学生活动****。
谈感受。了解环境描写的种类及作用讨论交流练习写作。
**环境描写的第三种作用。
总结环境描写的技巧亲自动手完成习作。
设计意图吸引学生的兴趣掌握环境描写的前两种作用。
掌握环境描写的技巧并且能够熟练的运用。
学习在文章中多次运用环境描写的写法。
再次体会环境描写的作用。
培养学生的写作能力。
更加真实、更加引人，还能自然推动情节的发展。
要根据不同的心情选取有代表性的景物，抓住特征进行描写。
（1）立意明确，内容具体，语言生动，写出真情实感。（2）卷面整洁，书写工整。（3）要有恰当的环境描写。
教学反思。衬托出人物的心情。
渲染故事气氛穿插环境描写，点缀成就美文推动情节的发展。板书设计。
作文指导课教案 细节描写
归纳 方法一 细化动作 延长过程。设计意图 这个环节是打开学生的思路，寻找生活中熟悉的可以去写作的人物形象，抓住人物的性格特点入手 片断二 可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花...
环境描写作文指导
1月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。女人编芦苇席 要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广...
作文指导课《人物对话描写》教案
作文指导课教案。巧用提示语，对话更精彩。黄厂街学校陈晓芳。教学目标 1 通过对比研读材料，发现巧用提示语的好处。2 通过情境体验，感受灵活运用提示语的妙处。3 会运用内容丰富 位置不同的提示语进行对话描写。教学重点 会使用不同的提示语完成对话描写，做到格式和标点都正确。教学难点 领会提示语的运用技巧...