作者：郜国旗。
**：《文学教育下半月》2023年第05期。
材料作文是近几年高考中经常出现的一种样式，它有其独特的特点，有独特的游戏规则，不遵循这一规则，必将带来不可挽回的损失。结合本人从事高考作文阅卷和高中作文教学的经验，特做如下总结，但愿有所裨益。
一。审准材，成功关键。
材料是写作的源头行文的依据，既不能不顾材料另搞一套，另起炉灶劳而无功，凑了，结果和要求无关，文章成了无源之水；再就是审不准材，找不到材料的核心，审偏材料以偏概全，写的文章不符合要求；再就是审错材，如“材料一”若把“豹子”审成“猎豹”就不符合动物学规律，猎豹不可能去捕捉斑马。这错不影响作文，却成了文章的硬伤。作文审材像数学中求交集，更像淘金工人淘金，“千审万审虽辛苦，淘尽黄沙始到金”,极微的沙金和如山的沙子比起来，量少却质高。
如材料一：阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于的文章。
在非洲草原，斑马每天早晨一睁开眼睛，想到的第一件事就是：我必须跑得更快，否则，我就会被豹子吃掉。而同一时刻，豹子从睡梦中醒来，脑海里闪过的第一个念头是：
我必须跑得更快一些，追上更多的斑马，要不然我就会饿死。于是，几乎同时，斑马和豹子一跃而起，迎着朝阳竞跑。这种竞跑在草原上进行了千百年，还在继续着。
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文。
用“循果推因”法：斑马→跑→被吃；豹子→跑→挨饿；(人)→竞争→生存。
材料内容：一是，生存竞争是残酷的，却是无法避免的，必须直面；
二是，要在竞争中获胜，就必须炼就一身好本领。
材料中心：在竞争中求生存。
按照“先概括内容，再提炼中心”思路审材，就不会审漏审偏审错材料，行文时更不会写偏写怪了。
材料作文的写作指导
应循序逐级提高学生的写作能力。松江六中陆权南。1 利用材料作文培养学生的语文素质，是不可能达到一步登天的效果的 那种想把中小学十二年生涯中学生应具备的素质，放在某一单项教学实验中一锅煮熟的说法和 经验 只是自欺欺人的 大跃进 况且作文训练涉面很宽，从大的方面说，既有写作素质 语言表述素质，又牵涉思想...
材料作文的写作过程
和命题作文不同，材料作文的具体写作过程，首要的环节便是对所给出的材料进行具体的分析研究，我们不妨把这一环节称作 析材 其次就是 命题 即应试者根据对所给材料的具体分析拟定一个写作的标题。析材 与 命题 是材料作文写作必须的两个环节，然后才依次是审题 立意 选材 布局 行文 修改等环节。材料作文的后六...
写作文要选好材料什么是写作的好材料
写作文要选好材料。什么是写作的好材料。1 最能为主旨服务的材料。积累和选材时，我们可以多多益善，但真正用到文章中，却应选用那些最能为主旨服务的材料。如果不注意对材料的取舍，偏爱喜欢的材料，不管其能否为主旨服务，执意写进文中，结果必然是 一切游离于主旨的材料，越是写得精彩，越会冲淡主旨。2 真实具体的...