２０１治学之法。
商礓ｆｊｌ缉目。
文／李建波。
关键词：中学英语；小组合作；学习模式；实施。
习暄工弋印舾。
摘要：新时期教学改革下，中学英语教学理念发生着转变，中学英语小组合作学习模式也随着教学理念的改革在教学活动中逐渐推广。小组合作学习模式的实施要根据教学内容，学生学习接受水平等因素，合理构建，使其发挥最大效应。
小组合作学习模式的实施较传统教学模式相比，可以增加学生之间的互相沟通交往能力，提高学生的技能，增进学生之间的感。
三、灵活多样。创造评价奖励机制。
小组合作学习模式中，由于教师是教学活动的组织者，学生是教学活动的主体。教师应该激励学生多多参与到教学活动之中，提情、凝聚力，从而提高教师教学质量。
一。高学生的学习效率。对于教师评价奖励机制的建立一定要做到：指。
以学生为主体。突出教师的教学组织者地位。
新时期教学改革明确要求，在教学活动中教师作为教学活动导具有针对ｌ
生，鼓励具有全面性。的组织者与参与者，而学生处于教学活动的主体地位。小组合作学。
教师注重学生学习结果评价的同时，要注意小组学习过程中。
习模式中，学生在小组学习中处于主体地位，而教师参与其中，组。
小组成员之间的学习方法、合作态度、参与程度。对于小组内性格。
织学生成立小组，辅导学生的学习活动。在教学过程中，教师要积。
内向、沉默寡言的学生要给予激励，对小组表现突出的学生给予肯。
极引导学生，确保小组合作教学能够有效进行。师生关系由原来的。
定，鼓励表现突出的学生带动内向的学生，让学生之间互相帮助，共同提高。
服从型向朋友指导参与型转变。
中学英语小组合作学习模式学习有助于提高学生对语言学习。
二、根据学生特点。创作学习气氛。
的实践能力，调动学生的学习热情，提高教学效果。所以，英语教师。
小组合作学习模式作为一种课堂教学方法在课堂中实施，教。
应该根据教材内容，合理设置教学方法将小组合作学习模式渗透。
师应该注意根据学生特点去营造学习氛围：宽松、民主、自由、轻其中，努力开发适合学生的学习互助方式，充分发挥学生的主体作松、活泼、和谐。教师注意学生的特点，合理安排小组成员，让学生用。
提升英语小组合作学习模式的可操作性，提高教学效果。在学习中学会互帮互助，团结合作，增加集体凝聚力，同时老师要参考文献：
积极投人其中，了解学生的学习状况，对学生的学习方式进行适时。
蒋辉．英语小组合作学习的反思与探索［ａ］江南大学学报：教。
引导，帮助学生体会学习的快乐，感受学习的成就感，提高学生的育科学版，００学习兴趣，让他们对学习英语有足够的自信心。
作者单位陕西省渭南华县金钼集团百花中学）
魅力教室：八（８）班．：班级精神：敢于挑战勇夺第一。
班名：阿里八八：班级愿景：我们每个人都是自信的不服输的鹰，有昂扬的斗。
创意理念：我们是在阳光下读书的少年、成长着的少年，我们志，无论环境多么恶劣、竞争多激烈，都会张开翅膀，奋力飞翔。我从书本中吸取着知识，虽然今天我们不是第一，但是我们正在朝着们是成功者！
那旭日升起的地方前进。八颗星星是我们班级的标志，即使没有日：
班主任寄语：执著的信念爬行久了，就一定会腾飞。
月那般耀眼，但也在努力地发光，我相信，我们一定可以成为ｎｏ．
魅力教室的师生将以阅读作为生活的主旋律，点化润泽自己。
班级精神：乐观向上，永不言败。
的生命，师生的生命都将得到更好的成长。“鱼翔海底班，，的班主任。
班级愿景：让教室成为一个拥有成长的美好回忆的地方。
在教学随笔中深情写道。
“魅力教室已经给了我一对翅膀，我会用。
班主任寄语：只有一个忠告送给你——做你自己的主人，拼搏：这对翅膀守护我的学生。
与他们一起抒写班级故事，共同抒写一段。
无极限！生命的传奇。
七（７）和谐号，，班的老师说：ｔ我愿意和孩子们一起。
魅力教室：九（）班。
怀揣七色梦想，从这个普普通通的教室出发，共创我们的精彩人生。，满闪电的暴风雨的夜晚篓苎：苎击兰等… ，曼竺亭八（９）香樟树”班的同学们在笔记中写道：
表示同学们无论刮风下雨还是烈日炎炎，，里篓我长出了二卜—今天… 一。。一…一了一篇美文，～…写了一篇读书笔记。……
对知识的渴望始终不变，并且不怕困难，坚持不懈，吃苦耐劳，积极我长出了一片叶——今天我完成了值日生任务，并热情帮助。
进取，不屈不挠。鹰翅膀下的蓝色波浪为海洋，代表着我们要展翅：了，他人。
高飞的决心和自信心。鹰身左侧为红色，象征充满活力、不服输的：我又长出了一片卜—今天我在语文课上的展示，赢得了掌声。
心境；右侧为蓝色，说明面对烈日需要镇定和耐力；中心的标志是我们都长出了一片叶一我们制作的阅读成长卡，在全｛交展示了。数字…９’与“５”预示着：鹰是成功者、自信者的代表。
鹰击长空班每：
我们的教室虽不够新，但成风景，老师们正领着学生带着理想。
个人都有昂扬斗志，都是自信的不服输的雄鹰，无论环境多么恶：上路，让教室充满魅力。
劣，竞争多么激烈，张开翅膀，奋力飞翔，我们是成功者！：（作者单位河南省夏邑县孔祖中学）
中学英语小组合作学习模式的实施
摘要 新时期教学改革下，中学英语教学理念发生着转变，中学英语小组合作学习模式也随着教学理念的改革在教学活动中逐渐推广。小组合作学习模式的实施要根据教学内容，学生学习接受水平等因素，合理构建，使其发挥最大效应。关键词 中学英语 小组合作 学习模式 实施。小组合作学习模式的实施较传统教学模式相比，可以增...
小组合作学习模式
二 用心提供小组合作学习的时。没有任何课堂改革能轻松打开陈旧的局面，也没有任何课堂改革不需要持之以恒的努力。小组合作学习模式 已经拉开序幕，就让它慢慢演绎属于自己的故事。但愿，这个故事能有一个让人耳目一新的结局。附 三 1 班小组合作学习分组表。第一小组 5人 组名 活力小组口号 忠诚合作，积极乐观...
英语小组合作学习模式探索
作者 上官建萍。师道 教研 2012年第07期。这几年，在学校的倡导下，我用小组共同学习的方式去改变学生的学习态度和学习方式，要求学生人人参与学习和讨论，并学会向别人阐述自己的看法。这不但可以增加学生学以致用的机会，更可以增强他们对学习的参与兴趣，提高他们的积极主动学习能力，尽量调动学生学习英语的积...